(ppt)古代诗歌鉴赏3.pptVIP

解析　A．“左右逢源”比喻做事得心应手，怎样进行都很顺利。也比喻办事圆滑。此句重在这个孩子对电脑、互联网的“说”上，而不是做，“左右逢源”不能作“说”的补语。B.“信手拈来”不能带宾语。C.“瓮中之鳖”是名词性偏正结构，作宾语，如误换成“瓮中捉鳖”，就成了动词短语，不能作“成了”的宾语。D.“龙飞凤舞”是个形容词短语，句中把它当做动词短语用并误带了宾语。 【答案】　C 【解析】　A项熟视无睹：虽然经常看见，还跟没看见一样，指对客观事物不关心。B项闻风而动：一听到消息就立刻行动。C项行百里者半九十：行程有一百里，走九十里只能算是走了一半。比喻事情越接近成功越困难。多用于勉励人做事坚持到底。D项传承：传授和继承。此处应为“传达”或“传递”。 【答案】　D 【解析】　A项，相见恨晚：只恨相见得太晚；形容一见如故，意气极其相投。B项，革故鼎新：旧指朝政变革或改朝换代；现泛指除去旧的，建立新的。C项，妙手丹青：指优秀的画家。D项，流金铄石：形容天气酷热，好像金石都要熔化。 【答案】　B 【解析】　A项，“不孚众望”意为不合于众人的期望。应改为“不负众望”，意为没有辜负大家的期望。B项，引而不发：拉开弓却不把箭射出去。比喻善于启发引导。也比喻做好准备暂不行动，以待时机。此处误用为“做事不果断”，属望文生义。C项，风声鹤唳：形容惊慌失措或自相惊扰。D项，出言无状：说话超越本人的身份、地位，放肆，没有礼貌。句中误作为遇事紧张，不会说话。 【答案】　A 【解析】　A．香饽饽：比喻受欢迎的人或物。B.指日可待：(事情、希望等)不久就可以实现。侧重指希望发生的事，用在此处不合句意。C.以儆效尤：用对一个坏人或一件坏事的严肃处理来警告那些学做坏事的人。D.打擦边球：比喻行为已经到了规章制度所能容许的边缘而又尚未出格。 【答案】　B 【解析】　A项，“成也萧何，败也萧何”比喻事情的成败或好坏都是由同一个人造成的。此句是指这“最后一关”决定成败，而不是某人决定成败，应改为“成败在此一举”。B项，“输钱只为赢钱起”比喻被别人算计是由算计别人引起的。符合语境。C项，“桃李不言，下自成蹊”比喻只要为人真诚、忠实，就能感动别人，为人所敬仰。用于此句褒词贬用。D项，“无风不起浪”比喻事出有因。不合语境。 【答案】　B 【解析】　A项，“车到山前必有路”，比喻虽然有困难，但事到临头问题总会有办法解决。不合语境。B项，“感同身受”，原指感激的心情如同亲身受到对方的恩惠一样(多用来代替别人表示感谢)，现多指虽未亲身经历，但感受就同亲身经历一样。C项，“休戚相关”，彼此之间的忧乐和祸福互相关联。形容关系非常密切，利害完全一致。不合语境。D项，“冰冻三尺，非一日之寒”，冰冻三尺，不是一天的寒冷可以凝成的。比喻事情不是一下子成为这样的，而是有个长期酝酿、积累的过程。不合语境。 【答案】　B 【解析】　“浓墨重彩”指绘画或描述着墨多。A项“冰山一角”原比喻不能长久依赖的靠山，现在多用作事物暴露出来的部分。含贬义。B项“率尔成章”不经构思，随意着笔，形容写作粗疏。D项“痛不欲生”，悲痛得不想活下去，形容悲伤到极点。应该用“痛心疾首”。 【答案】　C 【解析】　本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。B项中的“光怪陆离”，形容奇形怪状，五颜六色。A项中的“不以为然”，然：是，对。不认为是对的。表示不同意或否定。是“不以为意”(不把它放在心上。表示对人、对事抱轻视态度)的误用。C项中的“养虎遗患”，留着老虎不除掉，就会成为后患。比喻纵容坏人坏事，留下后患。D项中的“望尘莫及”，望见前面骑马的人走过扬起的尘土而不能赶上。比喻远远落在后面。是“心有余而力不足”的误用。 【答案】　B 菜 单 探究厅·调研·探究 演练场·演练·创新 透视窗·考纲·考情 自修窗·体验·感悟 阶段综合检测 专题归类巧记 高考新课标大一轮总复习·课标版·语文 AhZY 本小节结束 请按ESC键返回 专题三　正确使用词语(包括熟语) 【解析】　该题主要考查考生正确使用成语的能力。A项，别无二致：没有两样，没有区别。该选项主要强调一次独特的茶话会，没有与之相比较的内容，因此该词的使用不合语境，可改为“独一无二”或“别开生面”。B项，等量齐观：(等：同等；量：衡量，估量；齐：一齐，同样)指对有差别的事物同等看待。句子中已经指明“我省与沿海省份动漫原创产品的产值”基本相当，因此就没有必要“观”了。该词的使用犯了“张冠李戴”的毛病，此处可用“并驾齐驱”。并驾：几匹马并排拉着一辆车；齐驱：一齐快跑。并排套着的几匹马一齐快跑。“并驾齐驱”比喻彼此的力量或才能不分高下。D项，首当其冲：比喻最先受到攻击或遭遇灾难。该词语往往会被错误地局部使用，只是使用了成语中的“首”字。该词的使用犯了“望文生