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心理质询概论 二、课程开设的必要性 1、是大学生自身成长发展的需要 2、是未来职业技能的需要 3、是开拓就业领域的需要 二、咨询者的条件 （一）任职资格 美国：精神科医生、临床心理学家、认定咨询员 临床心理学家：博士学位，2年以上的临床实习，接受资格考试 认定咨询员：硕士学位，3－4年的临床实习，接受资格考试 中国：心理咨询师资格国家标准.doc （二）咨询员素质 1、助人之心 2、心理健康 3、反应敏捷 4、心态开放 5、善于沟通 6、经验丰富 * * 课程介绍 一、课程性质 “心理咨询概论”作为一门课程，研究心理咨询与治疗的理论观点、咨询过程与咨询技术 三、课程的教学目标 学会“助人自助 ” 1.学会助人 2.学会自助 3.学会助人自助 四、课程教学的任务 1.学科教学的常规任务 2.心理健康教育的任务：自我探索 五、课程教学方法 理论讲授 案例分析 心理测验 五、课程教学体系 （一）心理咨询的基本理论 1.心理咨询的概念、性质等 2.心理咨询和治疗中有影响的理论流派 3. 生理心理视角下的心理咨询 （二）心理咨询的过程与技术 包括心理咨询的一般过程，咨访关系的建立，会谈的基本技能等等。 （三）自我探索 第一编 心理咨询概述 第二编 心理咨询的基本理论 精神分析理论 行为主义理论 理性情绪疗法理论 以人为中心的理论 第三编 心理咨询的过程与方法 六、课堂教学过程 开放、合作、交流、互动 共同成长 ? 参考书目： 1、岳晓东 《登天的感觉》 北师大出版社 《少年我心》 北师大出版社 2、钱铭怡 《心理咨询与治疗》 北大出版社 3、马建青 《辅导人生—心理咨询学》 山东教育 出版社 4、曾文星、徐静《心理治疗》 人民卫生出版社 5、林孟平《辅导与心理治疗》商务印书馆 6、 郑日昌、陈永胜 《学校心理咨询》 人民教育 出版社 7、李百珍 《青少年心理卫生与心理咨询》 北师大 出版社 8、郑日昌 《中学生心理咨询》 山东教育出版社 9、徐光兴 《学校心理咨询优秀案例集》 上海教育 出版社 第一编 心理咨询概述 第一节 社会变革与心理咨询 一、社会变革特征 （一）竞争日趋激烈 ，心理压力加大 （二）价值观念多元，心理冲突加剧 （三）生活节奏加快，生存环境恶化 （四）人际关系疏离，情感联系淡化（五）家庭解体增多，支持作用减弱（六）教育注重应试，忽视个性发展 二、现代人的适应与发展 （一）含义 适应：有机体对环境条件的顺应。 改变个体 状态和谐 发展：是个体的身心机能及其品质在时间上的积极变化过程。 （二）关系 低一级的适应 高一级的适应 （三）现代人适应、发展困难的原因 社会外部压力增加 社会文化环境改变速度太快 社会给予个体的自由选择度增加 适应任务加重 经常处于应激状态 选择导致焦虑 “21世纪是精神障碍的时代” 三、心理咨询与适应和发展 1、心理咨询和治疗的职能 在于帮助个体克服适应和发展中的各种心理困难和障碍，成为健全的、有效率的建设者和享有个人幸福的个人。 2、心理咨询和治疗的帮助层次 基础层次：帮助适应 高级层次：帮助自我实现 第二节 心理咨询的性质与特点 一、咨询（Counseling)的词义