(ppt)报关实务课程说课(终).pptVIP

1) 掌握报关适用的有关法律与惯例; 2) 掌握我国贸易管制主要措施及制度； 3) 掌握进出口货物的报关程序； 4) 掌握报关税费的计算、缴纳与退补； 知识目标 5)掌握进出口货物报关单的填制； 职业能力目标 1)熟悉海关管理制度及报关单位、报关员的法律责任; 2)熟悉进出口货物的报关流程及报关要点; 3)能运用我国外贸管制主要措施分析问题，解决问题; 4)能熟练计算进出口税费，确定货物完税价格和税率的适用; 5)能根据外贸单证填制进出口货物报关单; 情感目标 1）具有良好的职业道德； 2）具备良好的团队协作能力； 3）具备良好的交流沟通能力。 源于企业，经过教学改革的项目载体 符合报关货运专业高技能人才培养要求 符合报关员、货代员的职业能力要求 基于过程的教学内容设计 4 1 2 3 选 取 依 据 3.教学内容 税费计算 基础知识 12学时 报关程序 20学时 10学时 4个模块 报关实务课程 填制报关单 6学时 | | 难点 3.1 课程内容 重点 进出口报关实务（2015年版） 孙丽萍 主编 中国商务出版社 总48个课时，其中理论42课时，实践6课时。 3.2 教材 参考教材 4. 教学安排 模块 项目 课时安排 报关基本程序 一般进出口货物报关程序 6 保税加工货物报关程序 4 保税物流货物报关程序 3 特定减免税货物报关程序 2 暂准进出境货物报关 2 转关货物报关程序 3 完税价格的审定与核算 3 原产地的确定与税率适用 2 税费的计算 5 进出口报关单填制 4 报关单改错 2 报关基础知识 外贸管制措施及海关法规 12 合计 48 税费计算 进出口报关单 任务驱动教学 反思 完整的工作过程 在实践过程中学习 检查反馈 评价提升 分析学习 实施执行 资讯 计划 决策 实施 检查 评价 5.1 教学设计 任务目标描述： 填制进口报关单 教学内容：填制报关单 例：填制进口报关单 教师 布置任务： 填制进口报关单 学生 准备单证资料 填制报关单 检查，评价。 讲解： 报关单填制规范 （突出重、难点） 学习 课堂互动 报关单填制练习 解答疑问 例题、课后习题 作业 相关知识学习 对新知识的学习。 （资讯、计划、决策、 实施、检查、评价） 解答疑问 报关单各项目的填制规范及注意事项 Reality Identity 针对性 趣味性 能动性 以学习型工作任务为载体，学习目的明 确，针对性强。 行动导向教学，采用各种灵活适当的教学方法，增强趣味性，激发了学生的学习热情。 充分发挥了学生的学习潜力，培养学生解决问题的能力，注重学生个体差异，促进共同进步。 5.2 教学效果 6.1 教学方法 典型 案例法 现场 分析法 角色 扮演法 分组 讨论法 启发 引导法 教学 方法 比较 分析法 6.2 教学手段 多媒体 教学 网络 教学 自主型 学习 虚拟仿 真报关 教学 手段 学习效果评价 课程评价 期末考试 平时考核 过程考核 教学效果与特色评价 学生评教 教师评学 开卷 闭卷 学习态度 课堂表现 作业情况 作业分析 试卷分析 同事评价 专家评价 学生给老师 打分 期末成绩考核 任务完成 上机操作 70 20 10 7. 考核与评价体系 实践教学：完成规定的项目操作训练 理论教学：报关模拟仿真软件以及小项目任务完成课程的理论教学； 小项目：与项目相关的知识点，是解决问题的突破口，学生主要靠自主型学习获得答案（融合在实践教学中）。 中心思想：以“工作过程为导向，项目任务引领”，重新解构与整合原有的课程体系； 原则：教学内容系统、评价体系合理 8. 课程设计理念 Thank you ! 说课教师：刘秀红 课程说课 说课内容 课程性质 课程目标 教学内容 教学安排 4 1 2 3 教学设计与效果 教学方法与手段 考核与评价体系 课程设计理念 8 5 6 7 1.课程性质 综合性、实践性强的一门专业课程； 贸易经济专业的专业核心课程； 课程 地位 主要培养报关与国际货运的核心职业能力； 直接为培养学生的报关能力服务 课程 作用 知识目标 职业能力目标 情感目标 课程目标 2. 课程目标