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提高领导干部学习力 一、学习力的重要性 二、领导干部学习中存在的问题 三、提高领导干部学习力 2012年6月16日18时37分神九发射 中国首位女航天员刘洋 “蛟龙号”2012年6月15日10时成功下潜6671米 2、是立党为公、执政为民、提高领导者综合素质和领导水平的需要 网民、空巢老人、留守儿童、新生代农民工、官二代、富二代、同性恋、雷人雷语、潜规则、城镇化、群体事件、地沟油、转基因食品、期货、股票、中央财经50指数、空气质量指数PM2.5?????? 3、是开拓创新的前提 和谐社会 学习型社会 创新型社会 创新是一个民族进步的灵魂 毛泽东——农村包围城市——夺取政权，建立新中国 邓小平——一国两制，和平统一——香港、澳门回归 中国——改革开放——世界经济总量第二 河南——“三化”协调发展——“中原经济区”上升到国家重要战略地位 海尔、奥运会、动物园 4、加强学习是防止腐败的良方 学习可以改变人生！ 学习不能改变人生的物象，但可以改变人生的气象。 学习不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。 学习不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。 5、加强学习能够提升人生境界 冯友兰 ： 自然境界 功利境界 道德境界 天地境界 胸藏文墨虚若谷 腹有诗书气自华 虚怀若谷 海纳百川的大气 蓬勃向上 永不懈怠的朝气 光明磊落 刚正不阿的正气 与时俱进 开拓进取的锐气 淡泊名利 宁静致远的雅气 二、领导干部学习中存在的问题 1、重实际 轻学习 2、重专业 轻马列 3、学用脱节 领导干部要爱读书读好书善读书 ——习近平 三、提高领导干部学习力 1、博览群书 精于阅读 培根说：“读史使人明智，读诗使人 聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。总之，知识能塑造人的性格。” 马克思： 知识领域：哲学、政治、经济学、历史、法律、数学、物理学、化学、生物学、解剖学、农学、文学、美学、逻辑学、宗教学等（15）。 精通：希腊、拉丁、英、法、意、西等多种语言 《资本论》（1500多种） 恩格斯： 知识领域：数学、物理学、化学、地质学、生物学、天文学、农业学、生理学、比较解剖学、科技发展史、政治、经济、哲学、历史、宗教、语言、人类学、军事学等（18）。 用20多种语言进行讲话和写作 康熙——学习型帝王 座右铭：无一日不写字，无一日不看书，义理自然贯通。 精读《资治通鉴》《通鉴纲目》《纲目大全》经史子集 诗词歌赋 开整理与出版文化典籍之风 自然科学：数学、化学、医学、药学 天文学、地理学、音韵学、光学、力学、解剖学等（10）。 耶稣会士（11个国家）： 意大利、法兰西、日耳曼、奥地利、葡萄牙、西班牙、荷兰、比利时、瑞士、波兰、墨西哥。 毛泽东：读书成瘾 毛泽东： 毛泽东： 1939年《共产党宣言》读了不下100遍 “有了学问，好比站在山上，可以看到很远很多的东西，没有学问，如在暗沟里走路，摸索不着，那会苦煞人。” 2、勤于思考 善于总结 学而不思则罔 思而不学则殆 清代李汝珍《镜花缘》“自诛阵” 得一官不荣，失一官不辱，勿说一官无用，地方全靠一官； 吃百姓之饭，穿百姓之衣，莫道百姓可欺，自己也是百姓。 常修从政之德 常怀克己之心 常思贪欲之害 常弃非分之想 3、勇于实践 变知识为能力 知识 实践 能力 十大核心能力： 政治鉴别能力 统筹兼顾能力 公共服务能力 开拓创新能力 知人善任能力 沟通协调能力 应对风险能力 维护稳定能力 同媒体打交道能力 不断自我提升能力 明代翰林学士解缙 鸡冠本是胭脂染 今日为何浅淡妆 只为五更贪报晓