东北石油大学建筑环境与设备工程专业发展规划及分年度实施计划.docVIP

建筑环境与设备工程专业 建设发展规划及年度实施计划 东北石油大学土木建筑工程学院 2011年4月29日  建筑环境与设备工程专业建设发展规划 一、专业基本情况 东北石油大学“建筑环境与设备工程”专业是在原“热能与动力工程”专业的基础上发展起来的。1994年开始面向全国招生，招生规模为30人。16人，其中正、副教授9人，具有博士学位9人。校级教学名师1人（中国石油天然气总公司“优秀教师”、中国高等教育学会全国高校工程热物理学会理事大庆市土木学会暖通专业委员会主任为20%~30%。录取院校包括清华大学、哈尔滨工业大学、大连理工大学、中国科学院等知名院校。本专业学生连续5年获得全国人工环境工程学科奖学金。以教学为中心， 逐步完善专业培养方案，突出专业特色，适应创新型人才和卓越工程师的培养要；加强教学法改革研究，突出多媒体教学、双语教学和实践教学特色，不断提高教学质量，逐步完善实践教学条件，创建稳定的实践教学基地；加强教师队伍建设，形成高素质的教师梯队；注重学生的个性发展，实施因材施教，全面推进素质教育；以我校“供热、供燃气、通风及空调工程”学科为支撑，以建筑节能为突破口，提升科研能力和水平，在科研和教学上形成一批有特色的研究成果，逐步把本专业建设成省内一流、国内知名的重点专业。 三、专业建设主要内容 （一）创新型人才培养方案的制定 根据21世纪人工环境领域人才需求现状，进一步改进人才培养方案，本着“加强基础，拓宽专业、提高能力、培养素质、办出特色”的办学思想，突出专业特色，制定面向21世纪，注重培养学生德、智、体全面发展的教学计划，全面推行“知识-能力”并行教育的、满足卓越工程师培养要求的人才培养模式。 在课程设置方面，以“一体两翼”为主线，注重知识、能力、素质协调发展，实行分层次、分方向的大类人才培养模式。构建专业平台课，把以往分散在多门专业课中的一些共同知识点提炼出来，进行系统化、深入化的处理；专业主干课程的内容则要满足专业指导委员会提出的教学计划框架的基本要求。在这个共性的基础上，根据自己的传统、特长或地域特点进行拓展，增设其他课程，发展自己的特色方向，积极拓展燃气燃烧技术专业方向。 （二）加强教学研究与教学改革 （1）课程建设 以主干课程为建设重点，逐步优化课程体系成立专业课程教学改革领导小组，课程教改推动课程改革的进程。重点是：加强理论基础教学，扩充高新技术的知识点，更新课程内容，增开选修课，开展各类讲座丰富学生知识领域，扩大双语教学范围，侧重于培养学生自学能力与自我更新知识的能力及交流能力。 （2）教材建设 配合专业改造和新修订教学计划，开展教材建设研究，以优选国家教委推荐的优秀教材为主，修订和完善配套自编教材（包括实验教材、实习指导书等）。有计划地开展特色CAI课件的建设与完善工作，积极探索和推进双语教学工作。 （3）开展好教学法研究，并将研究成果推广应用到教学实践 积极推进教学研究工作，加强课程体系改革、教学方法改革、实践教学方式改革、CAI课件研制，以及教学管理改革等工作，取得一定数目高水平的研究成果，包括省级教学成果1-2项，并有计划地将教学研究成果应用于教学实践中，提高教学水平和质量。开展网络课程的建设工作，。 试题库建设与完善是教学管理和控制教学质量的关键。目前一部分试题库建设与管理还不够完善，不能实现教考分离，在一定程度上影响了对教学质量的最终把关。 采用外购题库与自编题库相结合的方式，逐步完善主干课的题库建设。 深入研究考试方式与方法，逐步实现主干课教考分离。 （三）教学基本条件建设 （1）图书资料建设加强图书资料建设，建设，丰富教学手段。订阅国际和国内优秀的学报杂志以及论文集，以供学生和教师浏览查阅，并实现网上查阅。增加设计性实验，减少验证性实验实验室对学生开放。师资队伍建设中国高等教育学会全国高校工程热物理学会理事大庆市土木学会暖通专业委员会主任，引入竞争机制。参加各种新技术进修培训和学术交流每年派遣12名教师到知名高校作为访问学者进行科研学术活动为人才的成长和发挥才干提供有利的环境从而促进教学质量的不断提高 以“供热、供燃气、通风及空调工程”硕士点及“热能工程”硕士点为依托，在科研上不断进展，推动专业建设的进步。合理配置科技资源，进一步强化团结合作和联合攻关，在开创和稳定科研方向上要有新的突破，在创新能力和成果转化方面要有新的进展，在构建有利于拔尖人才脱颖而出的机制和环境方面有新的举措，从而促进整体科研水平和学科实力有较大提高。 利用建筑设计研究所和建筑能效测评中心，积极开展对外服务工作。 四、专业建设规划指标 经过2011-2015年的五年专业建设，达到以下建设指标： （一）人才培养方案科学合理，符合创新型人才培养目标 注重知识、能力、素质协调发展，实行分层次、分