“就业导向、能力本位”的高职艺术类专业应用文写作教学改革探索.docVIP

广东省高职院校教育教学改革项目 申 请 书 项目名称： “就业导向、能力本位”的高职艺术类 专业应用文写作教学改革探索 申 请 人： 李 英 申请学校： 珠海艺术职业学院 (盖章) 联系电话： 传 真： 0756-3982300 电子邮箱： liying804@163.com 学校网址：/xin/index.aspiu 广 东 省 教 育 厅 制 二O一三年申请者的承诺与成果使用授权 本人自愿申报广东省高职院校教育教学改革项目，认可所填写的《广东省高职院校教育教学改革项目》（以下简称为《申请书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《申请书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。课题申请如获准立项,在研究工作中，接受广东省教育厅或其授权（委托）单位、以及本人所在单位的管理，并对以下约定信守承诺： 1.遵守相关法律法规。遵守我国著作权法和专利法等相关法律法规；遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。 2.遵循学术研究的基本规范，恪守学术道德，维护学术尊严。研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为；成果真实，不重复发表研究成果；维护社会公共利益，维护广东省高等教育教学改革项目的声誉和公信力，不以项目名义牟取不当利益。 3.遵守广东省高职院校教育教学改革项目有关管理规定以及广东省财务规章制度。 4.凡因项目内容、成果或研究过程引起的法律、学术、产权或经费使用问题引起的纠纷，责任由相应的项目研究人员承担。 5.项目立项未获得资助项目或获得批准的资助经费低于申请的资助经费时，同意承担项目并按申报预期完成研究任务。 6.同意广东省教育厅或其授权（委托）单位有权基于公益需要公布、使用、宣传《项目申请·评审书》内容及相关成果。 项目主持人（签章）：李 英 2013年8月20日 一、简表 项 目 简 况 项目名称 “就业导向、能力本位”的高职艺术类专业应用文写作教学改革探索 申报项目类别 A类项目□ B类项目■ C类项目□ 起止年月 2013.09—2016.08 项 目 申 请 人 姓名 李英 性别 女 出生年月 1978年8月 专业技术职务/ 行政职务 讲师/ 教师 最终学位/授予国家 学士/中国 所在 学校 学校 名称 珠海艺术职业学院 邮政编码 519090 电话 通讯 地址 珠海市金湾区广安路2号珠海艺术职业学院 主要教学工作简历 时间 课程名称 授课对象 学时 所在单位 2002~2013 大学语文 全校学生 2304 珠海艺术职业学院基础部 2002~2013 应用文写作 音乐、舞蹈、艺术设计学生 3072 珠海艺术职业学院基础部 2004-2012 旅游应用文写作 旅游系学生 432 珠海艺术职业学院基础部 2005~2006 秘书实务 文管系学生 64 珠海艺术职业学院基础部 2004~2005 文书学 文管系学生 64 珠海艺术职业学院基础部 主要教学改革和科学研究工作简历 时间 项目名称 获奖情况 2011年 高职艺术院校大学语文课程的思考 2011年学院优秀教育教学论文 2011年 张九龄散文研究综述 2012年 高职艺术类专业应用文写作项目教学法研究 2012年校级教研项目（主持） 项 目 组 总人数 职称 学位 高级 中级 初级 博士后 博士 硕士 参加单位数 5 1 3 1 2 1 主要成员 （不含申请者，除委托项目外，不能超过6人） 姓名 性别 出生年月 职称 工作单位 分工 签名 郑鹤鸣 男 1952.10 教授 珠海艺术职业学院 项目任务设计/审核 陈传毅 男 1979.02 职业指导师 珠海艺术职业学院/招生就业办主任 企业、用人单位的调研/数据收集与分析 钟运新 女 1978.08 讲师 珠海艺术职业学院/基础部主任 应用文写作案例的收集 王春朋 男 1986.11 珠海艺术职业学院/专任教师 应用文项目、任务的设计、应用文写作案例的收集 立项依据：（项目的意义、现状分析） 2.