关于开展广东石油化工学院第一届本科教学观摩竞赛暨示范性.docVIP

关于开展广东石油化工学院第一届本科教学观摩竞赛暨示范性教学活动的通知 各院（系、部）： 为了鼓励广大教师敬业崇教，进一步推进我校教学方法和教学手段改革，切实提高教师的教学水平和课堂教学质量。经研究，学校决定传承积淀第届本科教学观摩竞赛理论课教学和实验课教学两。有关事项通知如下： 一、参赛对象及要求 本学期本科层次理论课教学任务和实验课教学任务的所有教师（含行政兼课教师）均可参赛。各教学单位在组织初赛的基础上，按分配名额推选教师参加决赛认真组织教师参加听课观摩，近3年进校任教的年轻教师必须参加决赛阶段听课参加听课观摩的情况将作为组织奖评选重要指标。 二、竞赛程序 初赛：由各教学单位按照竞赛的要求负责组织。各教学单位成立教学观摩竞赛评议小组，对参赛教师组织听课评议，并按下达的分配名额（附件）选拔成绩优秀者参加学校决赛。各教学单位应重视初赛组织教师参加比赛和听课观摩，并对初赛结果进行认真分析总结。初赛各阶段情况均应有记录。各教学单位须于第1周前结束初赛，并于1月日（第1周星期）下午下班前将初赛组织及总结材料、参加决赛的教师名单和任课情况表（附）报教务处。 决赛：学校成立以学校领导、教学单位主要负责人为主的竞赛领导及评议小组，负责组织竞赛、听课评议和评奖。 三、原则 1、促进教学建设与改革的原则：本要体现传承积淀，鼓励教学创新，实践创新，以利于发现和推广科学先进的教学方式、方法与手段。 2、维护教学稳定的原则：本提高教学质量的措施，在实施过程中尽量做到不影响正常的教学工作，方法简单易行而有效。 、客观、科学、公正的原则：本科教学的评价必须做到客观、科学，同时竞赛全程公开，以保证竞赛的公正性。 、广泛参与、全面提高的原则：教师应积极参与教学竞赛，通过竞赛提高自身的业务水平。四、竞赛内容及评分标准 五、竞赛时间 初赛：周。 决赛：12月日。 六、奖励办法 本次竞赛设一等奖、二等奖、三等奖、新秀奖（适合进校3年内年轻教师）和组织奖（集体），各奖项名额根据竞赛结果确定。教师获奖情况记入《教师业务档案》，作为评定职称、晋级等的参考依据。其中组织奖的评选依据为任课教师初赛参赛率、决赛得奖率和各阶段竞赛的组织情况（）。 本文除正文外，附件不印发，请从教务处主页中查阅、下载。、校级决赛名额分配表 3、、理论课教学竞赛评分表 、实验课教学观摩竞赛评分表 广东石油化工学院教务处 附件1： 校级决赛名额分配表 单位 任课教师人数 理论教学名额 实验教学名额 化工与环境工程学院 1 1 化学与生命科学学院 1 1 机电工程学院 1 1 计算机与电子信息学院 2 1 文法学院 1 1 外国语学院 2 0 理学院 1 1 经济管理学院 1 0 建筑工程学院 1 0 思想政治理论课教学部 1 0 体育学系 1 0 艺术系 1 0 实验教学部 0 1 合计 597 14 7 附件4: 广东石油化工学院理论课教学竞赛评分表 时间： 年 月 日 课程 名称 授课 教师 职称 单位 课堂教学评价 评议要素 评议意见 权重分 得分 1、教学态度(备课充分，目的要求明确，教学认真负责，不迟到早退，严格要求学生) 10 2、教学内容（教学内容充实、熟练，知识面广，较好地反映专业学科前沿信息和学科交叉融合） 20 3、教学方法（教法灵活，理论联系实际，善于启发学生思维和培养能力） 25 4、教学手段（多媒体辅助教学、应用教具和教图，公式推导的逻辑性等） 10 5、课堂组织（课件界面设计合理，立意新颖，具有想象力和个性表现力；板书简洁工整，布局有序，层次分明，教学进度与时间安排合理，作业布置与讲评恰当） 15 6、教学效果（重点突出，难点讲透，课堂气氛好，学生注意力集中，对教学效果评价高） 20 总评得分  指标及权重 主要考核点 权重 评分标准 评分等级 评分方式 专家评分 A C A C 实验 准备 0.18 实验室准备 0．06 实验室整洁，仪器设备完好，规章制度完善 实验室欠整洁，仪器设备部分损坏，规章制度不够完善 6 4 随堂观察 学生实验准备 0．06 所有学生认真预习并有实验预习报告 有部分学生没有实验预习报告 6 4 检查实验预习报告 教师实验准备 0．06 指导教师备课认真、准备充分 指导教师准备基本充分 6 4 检查教案、配合随堂听课 实验过程管理0.51 教学气氛 0．06 师生互动强，学生兴趣浓厚 师生互动大致满足教学要求 6 4 随堂听课 教学方式方法 0．06 实验内容充实，要求明确具体 实验内容过多或过少，要求不够明确具体 6 4 随