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新时期独立学院学生工作特点及对策研究 　　摘 要：90后已经占领了大学校园，在这样的新时期下，独立学院的学生管理面临新的问题和挑战。本文分析了新时期独立学院学生的特点，学生管理工作的问题，并针对这两个方面提出了学生管理工作的对策。 　　关键词：独立学院；学生工作；特点；对策 　　独立学院经过了十多年的发展，已经成为我国高等教育的重要组成部分，独立学院的学生具有自己的特殊性，学生管理工作也面临着一些问题，因此，要针对这些问题采取有效的途径和方法，不断提升独立学院管理层的管理水平和学生的自信心，培养出应用性的人才。 　　1 新时期独立学院学生的特点 　　独立学院的是在本科三批次招生，即“三本院校”，录取分数低，学费高。目前，90后学生已经占领了大学校园，90后被称为“幸福的一代”，生活水平的极大提高满足了他们的物质需求，而较好的家庭环境和社会条件也使他们的成长道路大多较为平坦和顺利。但是，这也在另一个方面减少了90后直面挫折和失败的机会。以90后为主体的独立学院大学生表现出以下几个特点： 　　1.1 基础知识较薄弱，但实践能力较强 　　以笔者工作的南昌航空大学科技学院为例，学院以工科为主，大多数学生存在偏科现象，有的是文科课程（尤其是英语）薄弱，无奈之下来到了独立学院。但这些学生在某一方面却很突出，比如，在科技制作发明比赛中获奖，获得国家专利，自学各种软件，自主创业，还有学生从小接受过特长教育，比如，舞蹈、音乐、体育、武术、播音和美术等，这些都使得学生在文化考试中显得不尽如人意，但在社会实践方面却有突出的表现。 　　1.2 学习主动性不够，但个性张扬，兴趣广泛 　　独立学院很多学生高一成绩好，但是，接触网络后，自我管理能力差，成绩一落千丈，甚至有些家长陪读。而这样学习被动，不懂得科学支配时间的学生进入大学后，就会显得懒散、堕落，没有目标。但是90后大学生思维活跃，追求时尚，接受新事物快，善于展现自己的才华，勇于表达自己的见解。他们自我意识强，注重自我价值实现，成才意识、民主意识、参与意识不断增强，积极参加班干部和学生会干部竞选。他们乐意组织活动和参加各种活动，珍惜任何展现自己才华的机会，有强烈的表现欲。 　　1.3 心理承受能力弱，但自信心不足 　　由于从小受到父母的溺爱，不少学生养成了任性和依赖的心理，适应生活能力比较差，抗压能力弱，往往在人际交往、学习、生活等方面遇到小小的挫折和压力就难以承受。加之社会对“三本”的歧视，更使得独立学院的学生在与一本、二本学生对比时，显得有些自卑。 　　2 独立学院学生管理工作中存在的问题 　　2.1 独立学院校园文化氛围不够浓厚 　　由于独立学院办学历史很短，很多独立学院没有自己的校歌、校训和校徽等文化标识，没有自己明确的价值理念、精神追求和行为规范。主要活动还是复制申请高校的校园文化，没有依据独立学院学生的特点和自身优势突出特色。 　　2.2 独立学院学生管理队伍流动性较大 　　学生管理队伍的主体是辅导员队伍，而独立学院辅导员流动性大，以笔者所在的学院为例，学院共有辅导员31名，其中做了四年以上（含四年）的有14人，未满4年的17人，其中刚做了一年辅导员的有7名。大学生学制四年，从学生入校到毕业，能坚持一个辅导员是比较好的管理模式，然而却有很多班级没有享受到这样的待遇，有些班级甚至大学四年换六个辅导员（其中有系部调整的原因，但主要是辅导员流失）。 　　2.3 校园基础设施不足以满足学生的需求 　　以笔者所在学院为例，学院办学地址处于申请高校的老校区，硬件设施相对陈旧，针对于成长条件优越的同学来说，有点难以接受。不少学生来到校园后，对校园设施的评价是，比不上自己的高中学校。有的家长甚至要求在学生的宿舍安装空调、洗衣机、热水器等。另外，由于独立学院没有国家财力支持，完全自负盈亏，因此，对硬件设施的增加和对原有设施的改善显得有些力不从心。 　　3 新时期独立学院学生管理工作对策研究 　　针对以上提到的独立学院学生的特点，以及学生管理工作中存在的问题，独立学院应该加强和改善学生管理工作的方式方法，应该着重做好以下方面的工作： 　　3.1 以生为本，尊重学生的个性 　　独立学院学生是个性张扬的群体，特长多，每位同学身上都有不同的闪光点。学校应注意了解学生的特点，发现学生专长，对学生进行职业生涯的设计和指导，并为其提供培养和锻炼的机会。 　　3.2 大力加强学校学风建设，积极调动学生学习的积极性 　　良好的班风、学风是大学生学习的重要氛围，学校可以采取强制与自制相结合的管理方式，坚持正反两方面教育，完善奖惩机制，加大奖惩力度，使同学们养成良好的学习习惯，进而形成良好的学风校风。 　　3.3 强化校园文化氛围，凝练和培育符合独立学院特点的核心价值观