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新时期高校大学生学习型党组织的建设研究 　　作者简介：马少文（1988），女，陕西汉中人，硕士研究生，主要从事思想政治教育研究。 　　摘要：建设马克思主义学习型政党，既是加强党的建设的重点战略任务，也是建设学习型基层党组织的必然要求。高校大学生学习型党组织建设作为马克思主义学习型政党建设的基础工程，在经济全球化和文化多元化的历史背景下面临着政治、经济、文化等多方面的挑战。综合归纳高校大学生学习型党组织建设的发展现状及其原因，遵循高校党建工作的规律，分析得出高校大学生学习型党组织建设应不断创新思路的结论。通过加强思想建设，促进学风建设，构建高校党总支、学生党支部和大学生的联动机制，加强组织协调并且保证资金投入，切实推进和加强高校大学生学习型政党的建设。 　　关键词：大学生；马克思主义；学习型政党；党组织 　　中图分类号：D26 文献标识码：A 文章编号：1673-8268（2013）04-0024-04 　　“学优而先，学无止境”――在世界经济全球化和文化多元化的背景下，当代中国正发生着深刻而快速的变化，学习是我们党执政兴国的基础。在党的十七届四中全会上，建设马克思主义学习型政党作为有助于推进党的建设新的伟大工程，被列为一项重点战略任务。高校大学生学习型党组织以学习为基础，提高党员个人和党组织团体的思想觉悟和实践能力，最终实现党员、高校党组织和学校各项事业的全面发展[1]。重视和加强高校大学生学习型党组织的建设，不仅是马克思主义学习型政党建设的基础工程，而且是将党的建设的各个方面推向新台阶的迫切要求。 　　一、高校大学生学习型党组织建设研究的理论维度 　　高校大学生学习型党组织是基层党组织的重要组成部分，进一步深化其理论研究、深入总结其实践经验是在新的历史条件下作出的理性选择[2]。 　　（一）基本理论依据 　　以毛泽东为首的党的第一代领导集体特别强调学习。毛泽东一直坚持并倡导将理论与实践相结合，继承并发展马克思主义建党学说，运用马克思主义的普遍真理与中国的实际国情相结合，领导中国人民通过农村包围城市、武装夺取政权的新型革命道路实现了民族的独立与解放[3]。在中共六届六中全会上号召全体党员开展学习竞赛，把全党变成一个大学校，在党员心中树立终生学习的理念。 　　党的第二代领导人核心――邓小平，践行并发展着毛主席创立的科学学习观，坚持实事求是的科学态度，同时结合时代背景实行改革开放，在不断学习中探索发展规律，创新发展思路，开创了社会主义现代化建设的新纪元。在改革开放过程中，邓小平始终强调：“全党同志一定要善于学习、善于重新学习，学马列要精，要管用。”他以世界性的眼界领导全党不断借鉴人类社会的文明成果，既引进来，又走出去。江泽民在国际竞争激烈的大环境下，也将马克思主义学习当作一个重要的历史课题进行研究和思考；他著名的“三讲”教育，第一便是讲学习；他倡导全党同志要努力学习，各级领导干部更要带头努力学习。以胡锦涛为核心的领导集体，在完善党的建设理论上，围绕“做什么”的问题，在党的十七届四中全会上，从“科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神”四个方面，进一步深化对学习型党组织建设目标任务的研究。 　　十八大报告指出：“要建设学习型马克思主义执政党，不断推进学习型党组织建设，教育引导党员、干部矢志不渝为中国特色社会主义共同奋斗。”首次将建设学习型、服务型和创新型“三型”政党的要求一并提出，且把“学习型”放在首位。 　　（二）逻辑起点 　　重视马克思主义理论的学习，是中国共产党的政治优势和优良传统。历史和现实一再证明，学习是赢得发展主动权的根本之道。 　　中国共产党是以组织的形式存在和发展的，学习型政党由每个学习型党组织构成。党的基层组织是党全部工作战斗力的基础，是落实党的路线方针政策和各项工作任务的战斗堡垒。建设学习型政党，基础在各级党组织。尤其是在价值多元、文化多样的信息时代，高校大学生学习型党组织建设面临着前所未有的挑战，党的领导集体与社会各界都高度重视和关注青年和基层党员的学习与精神状态。因此，以信息时代为背景，从现实出发，以创新思维、方法去思考高校党建的问题，构成了高校大学生学习型党组织研究的逻辑起点[4]。 　　二、高校大学生学习型党组织建设研究的现实维度 　　高校大学生学习型党组织研究的现实维度立足于政治现代化、经济全球化、文化多元化和中国特色社会主义建设全面推进的宏大背景下，旨在回应在革故鼎新时代下高校大学生学习型党组织建设面临的问题及其成因。 　　（一）面临的挑战 　　高校作为国家培养人才的基地，其大学生学习型党组织建设在高校党组织中发挥着核心的战斗堡垒作用。但是，世界处于大发展大变革时期，无论人们的思想还是基层党组织建设本身都出现了新的变化，对高校大学生学习型党组织