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话语标记语you know认知语用分析 　　【摘 要】话语标记语在日常语言交流中随处可见，它们被用于标示话语中间各种逻辑的词或短语结构。you know是话语标记语中出现频率较高的短语。本文将从认知语用的角度，依照关联论的基本观点对you know进行分析，这将有助于人们进行成功的话语交际。 　　【关键词】话语标记语 you know 认知语用 关联理论 　　Abstract：Discourse markers are commonly used in daily communication，which are to mark various logical words and phrases in the discourse.“you know” is a discourse marker，relatively，frequently used by people.Based on the Relevance Theory，this paper analyses “ you know” from the angle of cognitive pragmatics，which will help people communicate successfully. 　　Key words：discourse marker you know cognitive pragmatics relevance theory 　　一.引言 　　话语标记（discourse marker）是言语交际中常见的话语成分。英语中的 “I mean”? “that is to say”? “you know” ? “well，anyway”等以及汉语中的 “我的意思是”?“你知道的”?“也就是说”等都属于话语标记语.。话语标记语包括感叹词（well?oh等）?部分连词（thus? however? because等）副词（如actually?anyway等）以及某些短语或小句（如as a result?in fact?as a consequence of?you know等）。它们传递的不是命题意义或语义意义，也就是说它们不构成话语的语义内容，而是为话语理解提供信息标记，从而对话语理解起引导作用。它作为一种标记，使话语表达的命题更清晰化，使话语中各个命题之间变的更连贯，更能表达特定言语行为。 　　二.国内外研究现状 　　自1987年Schiffrins 出版了Discourse Markers这一开创性的著作，话语标记语这一学术领域得到了广大学者的关注。近年来，关于话语标记语的用法的研究也层出不穷。在话语标记语的研究领域的早期的国外知名学者有Svartvik（1980），Schourup（1985），Schiffrin（1987），Blakemore（1987；2002），Levinson（1983），等。通过搜索近几年公开发行的刊物，我们可以发现国内对话语标记语的研究虽起步较晚，但成果却令人瞩目我国学者在you know的语用功能方面的研究成果很多。冉永平先生在“话语标记语 ‘you know’的语用增量辨析”，指出 “you know”的主要作用是语用的且具有动态性，是对会话等互动性言语交际进行的调节与管理。李桔元、李鸿雁的“话语标记语 ‘you know’的话语功能分析”从会话互动和认知推理角度对话语标记语you know的话语功能进行了研究，认为它是多功能的，包括隐含推理功能、人际功能、话语修正功能和话语管理功能，且这几种功能是相互联系的。 　　三.认知语用学及关联理论 　　认知语用学（cognitive pragmatics）这一术语正式出现于20世纪80年代中后期，但早在70年代中期就开始了认知语用研究。很多学者从认知心理的角度出发，将语用学视为认知科学的一部分，并认为语用理论是一种交际理论，但同时交际理论又是一种认知理论（SperberWil-son，1995）。 　　关联理论从人的认知特点与过程出发，将交际当作是一种认知活动，认为人类的认知有一个总的目标，即在认知过程中力图以最小的投入去获取最大的认知效果，为了实现这一目的，人们就必须将注意力集中在最为关联的信息上，说话者一般会最大程度地表述话语信息，以便对方最易理解，为此说话者便会制约听话者对话语关联性的寻找。 　　四.You know 的定义 　　Cambridge Advanced Learners Dictionary 对 you know的定义为“in informal category tagged with two entries：the first entry describes it as a phrase with little me