《字体与版式设计》教学大纲.docVIP

《文字与版式》教学大纲 开课部门：设计学院/视觉传达系 适用专业：视觉传达设计 课程 编号 课程名称 字体与版式 学时 32 学分 2 课程 性质 必修 开课 学期 （ 2014 ）级 第（ 三 ）学期 考核方式 作业＋考勤 一、课程简介 本课程是视觉传达设计专业的专业必修课程，它是本专业中所有专业设计课程的基础课程。该课程使学生深入理解文字的视觉形态与视觉感受的关系。通过本课程的教学，使同学们扎实地理解英文文字的不可变的结构和文字形态可创新和探索的众多可能性，这是本课程训练的目标所在。 【教学内容】 一、认识文字设计 第一节 文字设计的概念和本质 第二节 文字设计的应用 第三节 文字设计发展的历史 二、追溯历史 第一节 拉丁文字的起源与发展 第二节 历史上重要字体设计师作品 三、感悟英文字体设计 第一节 西文印刷字体的种类 第二节 西文字体设计的内涵 第三节 西文字体设计的规范性使用 【教学重点及难点】 重点：了解字体设计的全貌和在各领域的应用，通过不同的设计角度感受和理解字体设计的目的。难点：字体设计的视觉体验，体会英文字体设计的平面语言。 【基本要求】 使学生掌握文字设计的基本概念，了解文字设计在报刊杂志、品牌形象、招贴广告以及建筑环境等各领域中的应用形式，并通过分析学习历史上重要设计师的字体设计作品来深刻理解文字设计的内涵。 本阶段需要外出调研、考察：英文字体的媒介运用、表现形式及与环境的关系，制作成ppt调研报告。 多媒体教室：讲授及实践；图书馆：资料查询；美术馆、博物馆、艺术区、书店、商业街区等：调研、考察；机房：做调研报告。 第二单元：英文字体的绘写及设计 【教学内容】 一、英文字体绘写 第一节 参考线 第二节 字距与词距 第三节 书写注意事项 第四节 罗马字体的绘写要求及规范 二、英文印刷字体设计 第一节 英文印刷字体的特点及应用 第二节 英文字体设计的媒介和手段 第三节 印刷字体设计大赛的设计赏析及要求 【教学重点及难点】 重点：罗马体字体笔画的特征与笔型塑造，英文印刷字体的特点及应用。难点：对英文字体特征的表现。 【基本要求】 通过典型英文字体的临摹与绘写使学生把握字型的基本结构和特征，为设计字体打好基础。在设计字体的讲授中通过列举实例、案例分析、视觉体验和感受，启发学生尝试多种视觉表达和创造体验。 通过不同时代的文字设计特征来感受英文字体设计中的力量、表情、性格等要素。 作业类型：1、临摹和绘写罗马体，2、设计英文印刷字体。 多媒体教室：讲授、临摹、绘写；机房：电脑设计、作业讨论。 学时分配 单元（章） 学时分配 小计 课内学时 课外 学时 讲授 习题课 讨论课 实践 （一）认识英文字体设计 2 8 （15） 10 （二）英文字体的绘写及设计 6 4 12 （33） 22 合 计 4 20 （48） 32 必备教材和参考资料 （一）必备教材： 《文字设计》著 实践教学指导书 《什么是文字设计》（美）朱里 编著张文贺 高雅娜 译设计》（德）施密德　编著，王子源，杨蕾　译为书之体·中文文字设计创新新源方正奖中文字体设计精华集中国文字字体设计与研究中心，方正奖中文字体设计大赛组委会　 2.将课堂讲授与课外自学相结合。在校内，以课堂讲授、个别辅导、作业讨论为主要内容，采用多媒体教学、配合影像视听等现代化的教学手段。 3.在校外，外出调研、考察：英文字体的媒介运用、表现形式及与环境的关系，制作成ppt调研报告。调研地点及方式：去艺术区、商业街区、展览馆、图书馆实地考察，拍照片、记录，同时在专业网站上进行资料收集等。 八、教学政策 1.教师备课应在大纲基础上体现有关教学内容的丰富性。对学生的能力开发与课程内容紧密结合，作业设计应注重学生个性的开发和表现，将讲课内容和课程实践相结合，由浅入深、由宽泛到细化、由抽象到具象。注重学生讨论、交流环节。 2.不符合出勤政策、教学纪律、考试要求的，课程中没有作业进程、作业抄袭等，视情况而定取消考试资格或得不及格成绩。 九、考核及成绩评定方式 本课程为考试课程，考核方式主要以设计作业成绩为最终的考试成绩。 1.以平时考勤占40%，作业占60%，计算学期成绩。 2.考核方式与成绩评定：记录学生考勤、课堂学习态度、作业完成情况，作为平时成绩评定的依据。教师以学生的平时习作、出勤率、课堂表现及设计作业为标准来确定学生最后成绩。 十、前续课程和后续课程 前续课程：广告策划 后续课程：包装设计 十一、其它 辅助本课程教学的自主学习中心：图书馆。 （撰写人： 撰写日期：2016年9月 审核人： ）