吉林省七年级历史下册 第13课 灿烂的宋元文化（一）教案 新人教版.docVIP

第13 课 灿烂的宋元文化（一） 课题 第13 课 灿烂的宋元文化（一） 课 型 新授课 总 节 时 16 教 学 目 标 知识目标：掌握活字印刷术、指南针和火药的发明、应用。沈括、郭守敬的科技成就 能力目标：探究三大发明的过程。 情感目标：认识中华民族对世界文明的贡献。 重 点 活字印刷术、指南针和火药的发明，四大发明对世界的影响。 难 点 四大发明对世界的影响 教 学 过 程 差 异 个 性 设 计 教学资源 【创设情境】指导复习、提出问题。温故引新 【探究归纳】展示：（投影） 文明的勃兴（先秦）----昌盛文化（秦汉）---承上启下（三国南北朝）-----文化高峰隋唐）---灿烂繁荣（宋元） 探究印刷术，回答雕版印刷术的不足，和不便的地方？ 【实践应用】 例：一本书需要，12年，13万块版《大藏经》 思考、回答： 活字印刷术有那几道工序？ 宋元时期印刷术还有那些发明？ 【检测反馈】 思考：什么因素促使宋元时期取得丰硕的科技成果？ 【交流反思】 讨论、回答：四大有那雕版印刷和活字印刷有什么不同？今天的印刷业有了什么发展？ 些？它们的影响有那些？ 【课后作业】 本次课主要培养学生的自主学习能力，在课前提问学生自主查找资料的主要情况，让学生进行自己讲课，培养学生的爱国热情。 板 书 设 计 课 后 反 思 .