吉林省磐石市松山中学七年级英语 unit2 Section A 1a—1c学案（无答案）.docVIP

课 题 Unit 2? Section A 1a---1c 主备人 班级 七年 时间 学习 目标 1、学会询问某一场所的位置. 2、学会如何问路. 重点 难点 对某一场所位置询问及回答具体位置. 学 习 过 程 一、【自主学习】（教师寄语：Many hands make light work. ） ?课前预习 ：单词背诵，根据音标会读单词，并能熟练掌握。 1、个人自读、记忆本课单词。 2、小组互相检查单词读写情况。 （1）邮件；邮递 （2）办公室；事务所 （3）邮局 （4）图书馆 （5）餐馆；饭店 （6）银行 （7）超级市场 （8）街；街道 （9）付钱；支付 （10）投币式公用电话 （11）公园 （12）大街；林荫道 （13）中央；中心 （14）桥 （15）邮件 （16）在那里 （17）在……附近 学习任务一：朗读第7页的句型,能英汉互译. 1、熟读1c中的对话,理解并复述. 2、小组为单位,两人合作,互相询问。 知识点拨: A. There be 结构的基本句式为: “There be +某人\某物+某地”, 表 示某个地方存在有某人\某物. 其中there是引导词, be没有实际意 义. 主语是后的名词,要随其后主语的人称和数的不同而选用相应 的形式. e.g. There is a bank near here. There are two pay phones in the park. There aren’t any supermarkets in Fifth Avenue Is there a library in Center Street? Yes, there is./ No, there isn’t. B. 常用的问路方法有以下几种： Can you tell / show me the way to the church? 你能告诉我去教堂的路吗？ Which is the way to North Street Hospital? 请问去北街医院怎么走？ Wheres the ladies room? 女洗手间在哪？ How can I get to the cafe? 请问去咖啡厅怎么走？ Is there a video store near here? 附近有影碟店吗？ 【合作共建】（教师寄语：Many hands make light work. ） [来源:学科网ZXXK] 小组活动: 开动脑筋好好想一想我们都可以怎么样向别人问路呢？ 【系统总结】（教师寄语：No man can do two things at once. 讨论:There be 句型的构成及作用. 区别 there be 和have 有哪些不同，整理到笔记本上。 四、【检测过关】（教师寄语：Never do things by halves） 一、看1a中的图画，完成以下对话。 1、A: Is there a restaurant near here B:Yes, there’s a restaurant ___________. 2、A: __________________ near here B: Yes, there’s a hotel on Bridge Street. 3、A: Is there a library near here B: Yes, ___________________. 4、A: ___________________________ B: Yes, there’s a pay phone on Bridge Street. 三、按要求改写句子 The pay phone is in front of the bank. 变同义句 The bank is _____ the pay phone. Is there a video shop?（同义句） ______ the video shop? The pay phone is across from the library.（改为一般疑问句并作出肯定回答） ______ the pay phone across from the library ______, ______ ______. The post office is between a library and a school.（就划线部分提问） ______ ______ the post office? 5 . Close the door, please.（改为否定句） ______ close the door, please. 二 、 补全对话。 A: ________ _______. Where is t