学校传染病预防技术总结.pptVIP

儿童常见传染病的防治 小学教育专业 2013年4月 一、传染病概述 （一）传染病的概念 传染病——即传染性疾病，是由病原体引起的，能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传染的疾病 （二）传染病的发生 传染病的发生要具备三个条件：病原体、环境与人体，即必须有生物性的病原体，并在一定的时间和空间内（环境），同时或相继使一群人发生相同的疾病。 传染后不一定都得传染病，传染病只是传染过程中的一种表现。 学校人口密度大，容易造成传染病的流行，所以在学校预防传染病具有重要意义 （三）传染病的流行过程 传染源 传播途径 易感人群 1．传染病的流行过程 传染病在人群中发生、传播和终止的过程即传染病的流行过程。 2．基本条件： 传染源——体内有病源体生存、繁殖并能排出病原体的人和动物（病人、携带者、病动物）。 传播途径——病原体离开传染源后到达另一个易感者的途径（空气、飞沫、尘埃传播，经水、食物、苍蝇传播，接触传播，虫媒传播，血液传播，土壤传播）。 易感人群——对某一传染病缺乏特异性免疫力的人称易感者。 传染源 （1）病人：在大多数传染中，病人是重要传染源，在发病期传染性最强 （2）病原携带者：包括病后病原携带和无症状病原携带，病后病原携带称为恢复期病原携带者，3个月内排菌的为暂时病原携带，超过3个月的为慢性病原携带 （3）受染动物：传播疾病的动物为动物传染源，动物作为传染源传播的疾病，称为动物性传染病。如，狂犬病、鼠疫、流行性出血热等 传播途径 （1）水与食物传播： 病原体借粪便排出体外，污染水和食物，易感者通过污染的水和食物受染 （2）空气飞沫传播：病原体由传染源通过咳嗽、喷嚏、谈话等排出的分泌物和飞沫，使易感者吸入感染。如：流行性感冒、麻疹等 （3）虫媒传播：病原体在昆虫体内繁殖，完成其生活周期，通过不同的侵入方式使病原体进入易感者体内，蚊、蚤、蝇等昆虫为重要传播媒介；如乙型脑炎等。由于病原体在昆虫体内完成繁殖周期中的某一阶段才造成传播，故称为生物传播 （4）接触传播：有直接接触与间接接触两种传播方式 （四）传染病的特点 （1）有病原体：每一种传染病都有它特异的病原体，包括微生物和寄生虫 （2）有传染性：传染病的病原体可从一个人经过一定的途径传染给另一个人。每种传染病都有比较固定的传染期，排出病原体，污染环境，传染他人 （3）有免疫性：大多数患者在疾病痊愈后，都可产生不同程度的免疫力 （4）可以预防：通过控制传染源、切断传染途径、增强易感者抵抗力等措施，可以有效地预防传染病的发生和流行 （5）有流行病学特征：能在人群中流行，其流行过程受自然因素和社会因素的影响，表现出多方面的流行特征 二、传染病的种类——法定管理的传染病 法定管理的传染病 丙类传染病是指：手足口病、流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、急性出血性结膜炎、麻风病、流行性和地方性斑疹伤寒、黑热病、包虫病、丝虫病，除霍乱、痢疾、伤寒和副伤寒以外的感染性腹泻病。 38种法定管理传染病，可实施预防接种的有18种疫苗。 呼吸道传染病：流感 流行性感冒简称流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病。临床特点为急起高热，全身酸痛、乏力，或伴轻度呼吸道症状。该病潜伏期短（潜伏期1～3日，最短数小时，最长4日。 突然发生，迅速蔓延，发病率高和流行过程短是流感的流行特征。流行无明显季节性，以冬春季节为多。大流行主要由甲型流感病毒引起，当甲型流感病毒出现新亚型时，人群普遍易感而发生大流行。一般每10～15年可发生一次世界性大流行，每2～3年可有一次小流行。乙型流感多呈局部流行或散发，亦可大流行。丙型一般只引起散发。 预防控制措施 1、接种流感疫苗：由于流感病毒变异很快，通常每年流行类型都有所不同，所以每年都要接种当年度最新的流感疫苗才能达到预防效果 2、管理传染源：病人隔离治疗1周，或至退热后2天。不住院者外出应戴口罩。单位流行应进行集体检疫，并要健全和加强疫情报告制度。 3、切断传播途径：开窗通风，保持室内空气新鲜，可用食醋或过氧乙酸熏蒸消毒。流行期间暂停集会和集体文体活动。到公共场所应戴口罩。不到病人家串门，以减少传播机会。病人用过的食具、衣物、手帕、玩具等应煮沸消毒或阳光暴晒2小时。 预防控制措施 4、健康教育：教育学生平时加强身体锻炼，合理饮食和休息，增强自身抗病能力，养成勤洗手，不面对他人咳嗽、大声说话等良好的个人卫生习惯。 腮腺炎主要症状 主要临床表现：前驱症状可出现发热、头痛、无力、食欲不振等，发病1至2日后出现颧骨弓或耳部疼痛，然后出现唾液腺肿大，通常可见一侧或双侧腮腺肿大，以耳垂为中心向前、后、下肿大，边缘不清，吃酸性食物时痛甚 青春期男患者可能并发睾丸炎 病毒性肝炎 是由多种肝炎病毒引起的，以肝脏炎症和坏死病变为主的一组全身性传