【测控指导】2016-2017学年高中语文 5.1 六国论课件 新人教版《中国古代诗歌散文欣赏》.pptVIP

-*- 六国论 -*- -*- 六国论 首 页 预习引导 核心归纳 -*- 六国论 预习引导 首 页 核心归纳 -*- 六国论 核心归纳 首 页 预习引导 本单元主要从形与神的角度欣赏古代散文。散文之“散”,表现了自然从容、姿态横生之美,并没有刻意安排的痕迹,而内中自有很强的思想逻辑和情感逻辑,体现了文学名篇艺术上的完整性和统一性,要细细体味。 “散而不乱,气脉中贯”,指的是散文形与神的相互关系与特征。作者的思想情感、精神气质,通过字句音节体现出来。本单元所选的文章,有的感情愤郁、沉痛激切,语言骈散结合、错落有致,读来抑扬顿挫,气势旺盛;有的抒写人生的哀悼和感喟,语言复沓重叠,回环转折;有的记叙友情,凝练生动,于活泼幽默中寄托哀思,凄恻动人;有的杂叙历见,或痛心或忧愤,情感贯注,情理兼胜。对于这些优秀的古代散文,我们要多加诵读,细心体会,自然会感受到作者情感的起伏和气脉的流动。 学法指导 1.提要钩玄,通过梳理归纳,搞清作品的层次和线索,获得对作品思想情感以及某些艺术手法的认识。 2.反复诵读,因声求气,体会探求。作者的神气通过音节字句来表现,读者则由音节字句寻求神气。注意利用快读获得对文章的总体风貌、规模体势较为完整的印象,利用缓读细细体会文章的风神情味。 3.提要钩玄和因声求气、反复诵读相结合。在获得对作品的深入了解之后,再进一步研究作者表情达意时自然形成的高