（2016年秋季版）七年级语文上册 第二单元 第6课《散步》教案 新人教版.docVIP

《散步》教学设计 教学目标 1．技能目标：能通过概括文章内容和拟标题，整体感知内容，初步领会主题。 2．认知目标：能深情地朗读课文，品味赏析重点字词句的意韵，深入领悟作品主题：亲情、人性、生命。 3．情感目标：能联系自己的生活实际，表达真情。 教学重难点 找出文章的两条线索，并在朗读中品析语言。 教学课时 1课时。 教学过程 一、导入 1.提起“家”，我们心中就会油然而生一种美好的感觉。想到妈妈爸爸，想到欢声笑语，想到温暖的怀抱。人人都渴望拥有一个幸福的家，怎样才能拥有呢？带着这个问题，让我们一起来听一首歌：《让爱住我家》。 听完这首温馨的歌，大家说，怎样才能拥有一个幸福的家？ 谦让、忍耐、付出、爱、分享、感恩、珍惜 2.让我们一起走进美文《散步》——那里有南方初春的田野,有铺展着生命的新绿，有阳光下的金色菜花,有水波粼粼的鱼塘…还有相亲相爱一家人的情感涟漪… 我们的阅读活动：理解文意、朗读品味、真情告白、 二、理解文意 用你喜欢的方式自读课文。 1．《散步》讲述了一个怎样的故事？请用简洁的语言概括。 这是一家四口散步的过程。开始我让母亲去散步，母亲很顺从地服从了我。后来产生了分歧，母亲要走大路，儿子要走小路。最后母亲改变了主意要走小路，走不过去的时候，我背着母亲，妻子背着儿子。 2．思考：如果不以“散步”为课题，你还能另拟一个题目吗？说说你的想法和理由。 如：三代同行：我们在田