重点题型2语句补写题重点.doc

语句补写题 导学案 教学目标：补写语句 教学过程： 一、高考原题 1．(2015·课标全国)2.(2010·课标全国)下面是关于“感恩教育”的评论文章中的一段文字。请根据上下文，补写画线处的内容。要求紧扣主题，语意连贯，表达明确，每处不超过15个字。 近年来，不少学校开展的感恩教育活动都要求学生给父母洗一次脚。这引发了有关人士的质疑：__________________________________？中华民族是一个有着数千年文明史的伟大民族，知恩图报是我们的传统美德。____________________________________无疑是正确的，但是，如果不考虑学生的年龄以及生理与心理的差异和特点，只是简单地采取________________________________，恐怕不但达不到预期的教育效果，______________________________________。感恩教育是一项长期的工作，而且牵涉到很多方面，它需要______________________________。 答案　难道感恩就只是给父母洗脚吗　学校对学生进行感恩教育　“一刀切”的模式　反而会使学生产生抵触情绪　学校、家长和社会的共同努力 解析　解答本题要结合具体内容和语言环境，联系上下文。第2句中“这”复指第1句中的“学生给父母洗脚”，“质疑”也应围绕这一点提出；说的是文段的中心，本段话的中心是“学校对学生的感恩教育”；联系上下文，处应填句子的意思为：简单的统一的要求，即“一刀切”的模式；前说“不但达不到预期的教育效果”，后面一句应与“不但”呼应，反向递进，所以应填“反而会使学生产生抵触情绪”；感恩教育必定需要学校、家长和社会的共同努力，据此可填的内容。 试题评点　该题型叫语句补写题，新课标卷第一次考这种题型。这种题型的主要特点是给出一个语段，空出几句话，要求补出；补出的句子要与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密；它是一种以考查连贯为主的综合性题型。该题语段是一个关于“感恩教育”的评论文字，需要补出五个句子，其中一句为疑问句，难度很大。第处句子是对前一句“要求学生给父母洗脚”做法的质疑，从语气上看补出的句子应为反问句。第处句子是对学校进行感恩教育的动机的肯定。第处据“只是简单地采取……”应填的是一种不正当甚至错误的做法、措施等。第处前所接的是论述这种做法的危害的递进复句中的前半句，补充的应是递进关系的后半句，是更坏的危害。第处根据语境中“很多方面”，应补写的是学校、家长合作努力之类的话。 该题虽说难度很大，但所填的句子只是与前一句紧紧衔接，不需要较大的语境支持，做起来难度不算太大。 3.(2012·新课标全国)根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。不得照抄材料，每句不超过20个字。 材料　司马迁《史记》记载：“黄帝采首山铜，铸鼎于荆山下。”晋代王嘉在《拾遗记》中说：“神农采峻岭之铜，以为器。”如果这些史料可靠，则我们祖先大约在5 000年前就开始使用铜器了。但是，考古学家一直没有发掘到可以确证是夏代之前的铜器。因此，这些记载还只能视为传说。 早在传说中的远古时期，__________________。从传世文献记载来看，我国在夏代之前就已进入铜器时代，但是，________________。上个世纪50年代，考古工作者在河南偃师二里头一带发掘出了不少青铜器。经鉴定，这批青铜器的制作年代距离现在3 500多年，这个时间大概是夏晚期。它们出土的地点正好是古书中所说的夏代开采铜矿之地，因此，可以确信，______________________________________________________。 答案　我们的祖先就开始采掘铜矿，铸造铜器了　这却一直没有得到考古发掘的证实　我国至迟在夏晚期就已经开始使用铜器了 解析　首先要准确理解所给材料的基本意思：我们的祖先很早就开始采掘铜矿、铸造铜器，尽管没有得到考古证实。再研读下面文段的内容，这是一段表述更严谨的论述类文字，是材料内容的扩展和延伸。据此，根据连贯的要求可以补写出相关语句。 试题评点　该题在隔一年后继续考语句补写题。这次所给语段有所变化：在语段前给出一则材料，要求根据这则材料内容补出所给语段中的三处空缺句子。所以先得读出所给材料的三个结论：一是从古典书籍记载中得知，我们的祖先在5 000年前就已经采铜铸器了，二是考古学家一直没有找到考古实物证据，三是考古学家已经找到夏代铜器的考古证据。这样，就能大致推出所填三句的内容，剩下的是对这些内容进行加工，使之符合字数要求，又能更好地与上下文贯通，如“加工”时注意“这”代词的使用，陈述对象的变化等。 4.(2013·新课标全国)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连