静力学经典例题重点.ppt

O A B C D Q h 图2 P E 于是 那么 要使立方体处于稳定平衡，必须满足后来的势能大于原来的势能，即 即 由此得 例8 解： 图1 B 1 ? ? ● ● 2 A 设两个小木块重都为G，因为 μ 1 μ2 , , 故 则表明木块1可以单独在斜面上保持静止，而木块2不能单独在斜面上保持静止.现两木块用轻绳连接，当木块1在高处且绳子平行AB时，因最大静摩擦力 这表明系统能在斜面保持静止 . 当绳子与AB线的夹角为θ且系统能静止，为使θ最大，应有木块1所受静摩擦力不大于其最大静摩擦力.设此时绳子的拉力为T，木块1、木块2的受力情况如图2所示. 图1 B 1 ? ? ● ● 2 A ? ? 1 2 T T f1 Gsinα Gsinα μ2Gcosα θ 图2 A B 由于木块2处于平衡，所以它所受的三个力组成一个闭合三角形.故 要使T有实数解，应有 因为 由以上两式可解得 ? ? 1 2 T T f1 Gsinα Gsinα μ2Gcosα θ 图2 A B 方程(1)的解为 （本来方程有两个解，但结合木块1的力三角形及f1≦μ1Gcosα,可知只能取根号前是负号的这一个解） 由于tanαμ2,所以G sinαμ2Gcosα θ Gsinα T μ2Gcosα 图3 由图3易知，当T⊥μ2Gcosα时，θ取最大值. 此时 * * * 奥赛典型例题 分析(静力学) 静 力 学 1.如图1所示，长为2m的匀质杆AB的A端用细线AD拉住，固定于墙上D处，杆的B端搁于光滑墙壁上，DB＝1m，若杆能平衡，试求细线AD的长度. 图1 A B D 2.如图2所示，放在水平地面上的两个圆柱体相互接触，大、小圆柱的半径分别为R和r，大圆柱体上缠有绳子，现通过绳子对大圆柱体施加一水平力F，设各接触处的静摩擦因数都是μ，为使大圆柱体能翻过小圆柱体，问μ应满足什么条件？ F A 图2 3.如图3所示，三个完全一样的小球，重量均为G，半径为 R＝10cm，匀质木板AB长为l=100cm，重量为2G，板端A用光滑铰链固定在墙壁上，板B端用水平细线BC拉住，设各接触处均无摩擦，试求水平细线中的张力. 图3 B A 30° C 4.如图4所示，一长为L的轻梯靠在墙上，梯与竖直墙壁的夹角为θ，梯与地面，梯与墙壁之间的摩擦系数都是μ，一重为G的人沿梯而上，问这人离梯下端的距离d最大是多少时梯仍能保持平衡？ θ B A 图4 C A B θ 图5 5.如图5所示，一长为l重为W0的均匀水平杆AB的A端顶在竖直粗糙的墙壁上，杆端与墙壁的静摩擦系数为μ，B端用一强度足够而不可伸长的绳子悬挂，绳的另一 端固定在墙壁的 C点，绳与杆的夹角为θ，(1)求能保持平衡时，μ与θ满足的条件；(2)杆平衡时，杆上有一点P存在，若在A点与P点间任一点悬挂一重物，则当重物的重量W足够大时总可以使平衡破坏，而在P点与B点之间任一点悬挂任意重的重物，都不可能使平衡破坏，求出这一P点与A点的距离. 6. 半径为r，质量为m 的三个相同的球放在水平桌面上，两两相互接触，用一个高为1.5r 的圆柱形圆筒（上下均无底）将此三个球套在筒内，圆筒的半径取适当的值，使得各球间以及球与圆筒壁之间均保持无形变接触. 现取一质量也为m、半径为R的第四个球，放在三球的上方正中，设第四个球的表面、圆筒的内壁表面均由相同的材料构成，其相互之间的最大静摩擦因数为μ ，问R取何值时，用手轻轻竖直向上提起圆筒即能将四个球也一起提起来？ 7. 如图6所示，边长为a的均匀立方体对称地放在一个半径为r的半圆柱面顶部，假设静摩擦力足够大，足以阻止立方体下滑，试证明这立方体稳定平衡的条件是: 图6 8. 如图7所示，质量一样的两个小木块由一根不可伸长的轻绳相连放在倾角为?的斜面上，两木块与斜面之间的静摩擦系数分别为?1和?2，且?1?2 , tan?＝ ，求绳子与斜面上最大倾斜线AB之间的夹角?应满足什么条件，两木块才能在斜面保持静止？ 图7 ? B 1 ? ● ● 2 A 9. 长方形风筝如图8所示，其宽度a＝40cm,长度b＝40cm,质量M＝200g（其中包括以细绳吊挂的纸球“尾巴”的质量M′＝20g，纸球可当作质点），AO、BO、CO为三根绑绳，AO=BO，C为底边的中点，绑绳以及放风筝的牵绳均不可伸缩，质量不计，放风筝时，设地面的风速为零，牵绳保持水平拉紧状态，且放风筝者以速度v持牵绳奔跑，风筝单位面积可受空气作用力垂直于风筝表面，量值为p＝kvsin?，k=8N·s/m3,?为风筝平面与水平面的夹角，风筝表面为光滑平面，各处所受空气作用力近似认为相等，取g= 10m