玩色進行曲 - share.tn.edu.tw.docVIP

玩色進行曲 壹、教學主題：玩色進行曲 貳、教學對象：國小一年級學生 叁、教學領域：生活課程、國語自編 肆、設計理念： 有關「玩色進行曲」創意教學課程之設計理念，茲從以下五方面說明之： （一）認識顏料三原色並培養孩子對日常生活環境敏銳的觀察力及操作力： 讓孩子實際操作並觀察三原色之間交互混合時所呈現的各種不同色彩現象，希望將色彩常識教學以自製的各色麵粉紙黏土及混色晶粉〈明礬粉或鹽粒、味精〉，創作出屬於自己的藝術品，讓孩子們個個都是藝術創作者，培養孩子「帶得走的能力」，為生活增添一些創意。 （二）對藝術與人文的創造力和鑑賞力： 利用紙黏土及以混色晶粉〈明礬粉或鹽粒、味精〉作畫方式結合色彩的運用，創造出立體與平面等不同的藝術作品，並用文字表達出作品的內涵且能欣賞同學的作品。 （三）提升孩子對自然環境與科學的探索力、知覺力和想像力： 在此次的課程設計中，希望讓孩子藉由植物磨色，混色晶粉〈明礬粉或鹽粒、味精〉的混色及自行以麵粉結合樹脂製作紙黏土，培養孩子對生活週遭的探索力、知覺力和想像力。 （四）擴展孩子學習的視野並且能活用知識： 讓孩子的學習能跳出既有的事實，將書本上的學理轉化成活的知識。 （五）學習科學藝術化、活潑化、豐富化、新穎化、具體化： 讓孩子在遊戲中進行科學活動，在活動中除了探索科學方法外還結合藝術創作，讓學習活動更加多采多姿，藉此激發孩子對科學與藝術整合的能力。 伍、教學目標： （一）認知方面 1.能認識顏料三原色並知道植物經由研磨可以產生顏料。 2.能知道三原色可以混合出各種不同的顏色。 3.能知道童詩的寫作方式。 （二）情意方面 1.能透過彩繪成品、詩文的欣賞活動，肯定他人的長處課程設計活潑化：教學方法：激勵學生主動參與學習自行發現原理原則進而獲得問題解決能力。親師： 2 活動三：捏麵人〈三節〉 （1）製作麵粉紙黏土 （2）捏塑紙黏土 （3）黏土紙畫 活動四：話「畫」〈二節〉 童詩寫作教學 童詩創作 活動二：心情彩繪〈二節〉 （1）晶畫〈各色明礬粉或鹽粒、味精〉 活動一：色彩變變變〈二節〉 （1）認識三原色 （2）混色教學 （3）製作玻璃彩虹景物罐 主題：玩色進行曲