高雄市（中庄）国民小学一0四学年度第二学期.docVIP

高雄市（中庄）國民小學一０四學年度第二學期 （二）年級（國語）學習領域課程計畫 教材來源 康軒版（第四冊） 教學節數：每週（5）節 學期共（92）節 設 計 者 二年級團隊 教學者 二年級團隊 學期學習目標 1.從植物種子的傳播繁殖，培養科學觀察的精神，學習大自然的智慧。 2.體會生活中的溫情，時時刻刻懷著感恩的心，回饋社會。 3.透過認識圖書館、閱讀分享、讀書會等閱讀活動，讓學生體會閱讀的樂趣，提高學生學習語文的興趣，並培養自我學習的能力。 4.學習日記的寫作方法，培養短文寫作的能力。 5.從故事中學習道理、感受趣味，培養喜愛閱讀的興趣。 融入重大議題之能力指標 【環境教育】 1-1-1 能運用五官觀察體驗、探究環境中的事物。 2-1-1 認識生活周遭的自然環境與人造環境，以及常見的動物、植物、微生物彼此之間的互動關係。 3-1-2 能具有好奇心，體認人類在生態中的角色，以及自然環境與人的相互關係。 4-1-1 能以語言、文字或圖畫等表達自己對自然體驗或環境保護的想法。 【家政教育】 3-1-1 了解自己所擁有的物品並願意與他人分享。 4-1-1 認識家庭的組成分子與稱謂。 4-1-2 察覺自己與家人的溝通方式。 【生涯發展教育】 1-1-2 認識自己的長處及優點。 2-1-1 培養互助合作的生活態度。 【人權教育】 1-1-2 了解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神。 【性別平等教育】 1-1-2 尊重不同性別者的特質。 2-1-3 表達自己的意見和感受，不受性別的限制。 週次 日期 能 力 指 標 單元名稱 節數 評量方式 備 註 一 104 8/31-9/5 1-1-4-2 能運用注音讀物，擴充閱讀範圍。 2-1-2-6 能結合科技與資訊，提升聆聽的能力，以提高學習興趣。 3-1-1-7 能依照文意，概略讀出文章的節奏。 4-1-4-1 能掌握基本筆畫的名稱、字形和筆順。 5-1-3-1 能培養良好的閱讀興趣。 綠色的大地 一、我是行道樹 0 1.口試 2.實作 3.作業 4.筆試 5.實踐 【環境教育】 1-1-1 【生涯發展教育】 1-1-2 二 104 9/6-9/12 1-1-2-2 能運用注音符號，和他人分享自己的經驗和想法。 2-1-1-5 能注意聆聽，不做不必要的插嘴。 3-1-4-3 能依主題表達意見。 4-1-1-1 能利用部首或簡單造字原理，輔助識字。 6-1-2-1 能運用學過的字詞，造出通順的短語或句子。 綠色的大地 一、我是行道樹 二、歡迎來我家 5 1.口試 2.實作 3.作業 4.筆試 5.實踐 【環境教育】 1-1-1 2-1-1 【生涯發展教育】 1-1-2 三 104 9/13-9/19 1-1-2-2 能運用注音符號，和他人分享自己的經驗和想法。 2-1-1-5 能注意聆聽，不做不必要的插嘴。 3-1-4-3 能依主題表達意見。 5-1-4-1 能喜愛閱讀課外（注音）讀物，擴展閱讀視野。 6-1-1-1 能學習觀察簡單的圖畫和事物，並練習寫成一段文字。 綠色的大地 二、歡迎來我家 三、種子的旅行 5 1.口試 2.實作 3.作業 4.表演 5.實踐 【環境教育】 1-1-1 2-1-1 四 104 9/20-9/26 1-1-2-2 能運用注音符號，和他人分享自己的經驗和想法。 2-1-2-5 能聽出別人所表達的意思，達成溝通的目的。 3-1-1-8 能清楚說出自己的意思。 4-1-1-1 能利用部首或簡單造字原理，輔助識字。 5-1-2-2 能概略了解課文的內容與大意。 6-1-1-1 能學習觀察簡單的圖畫和事物，並練習寫成一段文字。 綠色的大地 三、種子的旅行 四、綠色的海洋 3 1.口試 2.實作 3.筆試 4.作業 5.實踐 【環境教育】 1-1-1 4-1-1 班際競賽(3/1;4/12) 五 104 9/27-10/3 3-1-3-2 能生動的看圖說故事。 4-1-4-1 能掌握基本筆畫的名稱、字形和筆順。 5-1-1 能熟習常用生字詞語的形音義。 5-1-2-2 能概略了解課文的內容與大意。 5-1-7-2 能理解在閱讀過程中所觀察到的訊息。 5-1-7-3 能從閱讀的材料中，培養分析歸納的能力。 6-1-1-1 能學習觀察簡單的圖畫和事物，並練習寫成一段文字。 6-1-1-4 能經由作品欣賞、朗讀、美讀等方式，培養寫作的興趣。 6-1-2 能擴充詞彙，正確的遣詞造句，並練習常用的基本句型。 綠色的大地 四、綠色的海洋 統整活動一 5 1.實作 2.口試 3.作業 4.實踐 5.同儕互評 【環境教育】 4-1-1 六 104 10/4-10/10 1-1-2-1 能運用注音符號，提升說話及閱讀能力。 2-1-3-1 能概略