糖尿病足护理解剖.ppt

糖尿病足定义 　WHO定义：与下肢远端神经异常和不同程度的周围血管病变相关的足部感染、溃疡和（或）深层组织破坏 糖尿病足溃疡相关因素 先前有过溃疡/截肢 神经病变 感觉运动功能 外伤性 鞋袜不合适 　　 赤足走路 　　 滑倒/意外事故 　　 鞋内异物 生物机械力学性 关节活动受限制 　　　骨刺（突出） 　　　足畸形/骨关节病变 　　　胼胝 周围血管性病变 社会－经济状况 社会低位地 　　贫穷无法支付健康护理 　　顺从性差/疏忽 　　缺乏教育　 鞋袜与生物力学机制 内在因素 骨突出 关节运动受限制 关节畸形 胼胝 组织性能改变 有过足手术史 神经性骨关节病变 外在因素 不适当的鞋袜 赤足步行 跌倒和意外事故 鞋内异物 活动水平 鞋袜与生物力学机制 治疗性鞋袜 　可以达到完全缓解溃疡部位压力的作用 　减轻压力是最有力的措施 保护性鞋袜 教育是重要的 糖尿病足溃疡－溃疡治疗的原则 减轻压力 恢复皮肤的血液灌注 感染的治疗 创面的局部处理 代谢控制和相关的治疗 对患者及其亲属的指导 了解原因，预防复发 糖尿病患者的截肢 小截肢 大截肢指征： 进行性缺血性坏死或严重的静止性疼痛； 无法通过血管重建、药物控制或小截肢来减轻的严重疾病状态； 严重的进行性糖尿病足感染，伴有或不伴有败血症，保守治疗不能控制病情； 严重的神经性骨关节病变性畸形 糖尿病足的预防 综合性的足部治疗包括教育、定期足部检查和危险度分类，能使50％以上的患者足损伤的危险性降低。 糖尿病足的预防 糖尿病足预防的5个基石 定期观察和检查足以及鞋袜； 识别高危患者； 教育患者及其亲属和有关医务人员； 合适的足部保护措施； 对非溃疡性病变的处理和治疗 糖尿病足的预防－定期观察和检查 所有糖尿病患者都应该检查潜在的足部问题，至少每年一次； 已确定有危险因素的患者检查次数应更频繁（每3～6个月1次）； 没有症状并不意味着足是健康的，足和鞋袜检查是必须的。 糖尿病足的预防－识别高危患者 通过病史和临床检查即可检出的危险因素 有溃疡或截肢史 极少与社会接触 缺乏教育 保护性感觉受损（单丝检查） 震动感觉受损 跟踺反射缺如 胼胝 足畸形 不适当的鞋袜 足背动脉搏动消失 糖尿病足的预防－识别高危患者 危险度分类系统 糖尿病足的预防－识别高危患者 发生足溃疡的危险部位 糖尿病足的预防－患者及其亲属和有关　　　　　　　　　　　 医务人员的教育 教育谁？如何进行教育？谁应该提供教育？ 教育的目标：改变患者自身的护理行为，提高对足部护理的顺从性；帮助患者认识到潜在的足部问题并采取相应的行动。 教育应该是简单的、恰当的、持续的和反复的。 教育作为综合性足部医疗程序，既是医院性的也是社会性的。 任何形式的教育，在糖尿病足预防方面都是一种有价值的干预方式。 糖尿病足的预防－患者及其亲属和有关　　　　　　　　　　　 医务人员的教育 对高危足患者进行教育的内容： 每天检查足，包括脚趾间。 患者本人不能自行检查，应请家人帮助。 每天洗脚，仔细擦干，特别是脚趾之间。 洗脚水的温度应低于37度。 避免赤足在室内外行走或赤脚穿鞋。 不应用化学物质或药膏来除去角化组织或胼胝。 每天检查鞋的内面。 对于干燥的皮肤，应使用护肤软膏，但不能涂在脚趾之间。 每天换袜子，袜口不宜太紧。 糖尿病足的预防－患者及其亲属和有关　　　　　　　　　　　 医务人员的教育 对高危足患者进行教育的内容： 如果视力不佳，不要自己处理足，如修剪趾甲。 平直地剪趾甲。 不要自己用刀修剪角化组织或胼胝，应由专业人员处理。 应定期让医务人员检查足。 一旦出现水疱、开裂、割破、抓破或疼痛，应立即告知医务人员。 正确的修剪脚趾甲 洗脚后，趾甲较软时修剪趾甲最好。修剪时，请剪平，不要剪得太短，太接近皮肤。不要将趾甲的边缘修成圆形或有角度，否则容易损伤甲沟皮肤，造成感染。 糖尿病足的预防－合适的鞋袜 鞋不能过紧或过松，鞋里面地长度要比足大1－2cm，宽度依跖趾关节而定，高度应使脚趾有一定空间，应站立评估。 为自己准备舒适的鞋袜 鞋子要仔细挑选,鞋尖宽大、尺码合适、透气性好，不能挤脚 袜子要吸水性、透气性好，松软暖和。纯羊毛或棉制品较好。 穿鞋前应检查鞋内是否有小砂粒等异物，或有不平整的地方。 穿新鞋时，第一天不超过半小时，检查足部有没有被挤压或摩擦。 足底如有畸形，应订做专门的鞋，防止脚被磨伤。 不要赤脚行走，或赤脚穿凉鞋、拖鞋，防止异物损 伤足部皮肤，外出时不要穿凉鞋。 糖尿病足的预防－非溃疡性病变的治疗 积极治疗胼胝、趾甲病变和皮肤病变 高度角化（胼胝）的处理 真菌感染－足（趾）癣、趾甲的真菌感染 足疣状突起 水疱 甲畸形－甲生长过渡（嵌甲）、甲增厚 避免使用碘