3-6.对数与对数函数案例.ppt

研究复合函数y＝logaf x 的单调性 最值 时，应先研究其定义域，分析复合的特点，结合函数u＝f x 及y＝logau的单调性 最值 情况确定函数y＝logaf x 的单调性 最值 其中a 0，且a≠1 ． 已知函数f x ＝logax a 0，a≠1 ，如果对于任意x∈[3，＋∞ 都有|f x |≥1成立，试求a的取值范围． 解：当a 1时，对于任意x∈[3，＋∞ ，都有f x 0. 所以|f x |＝f x ，而f x ＝logax在[3，＋∞ 上为增函数， ∴对于任意x∈[3，＋∞ ，都有f x ≥loga3. 因此，要使|f x |≥1对于任意x∈[3，＋∞ 都成立． 只要loga3≥1＝logaa即可，∴1 a≤3. 当0 a 1时，对于x∈[3，＋∞ ． 有f x 0，∴|f x |＝－f x ． 考点4　对数函数性质的综合应用 1 求f a ＋f －a 的值，常常联想到函数的奇偶性，因此，解此类问题一般先判断奇偶性，再求值． 2 求形如f 2012 , f 2011 的值往往与函数的周期性有关，求此类函数值一般先研究函数的周期性． 3 已知函数的最值或求函数的最值，往往探究函数的单调性． 已知函数f x ＝log4 8－2x a 0且a≠1 ． 1 若f 2 ＝2，求a的值； 2 当a 1时，求函数y＝f x ＋f －x 的最大值． 解： 1 f 2 ＝loga4，依题意f 2 ＝2， 则loga4＝2，∴a＝2. 【错解】　由于a 0，且a≠1， ∴y＝ax－3是增函数，若函数f x 为增函数，则y＝logax必为增函数，所以a 1，故选A. 【错因分析】　本题解答出错的根源就在于忽视了“函数在[1,3]上单调递增”这一条件，即要求函数f x 在[1,3]上需有意义，也就是需使y＝ax－3在[1,3]上恒大于零． 【正确解答】　由于a 0，且a≠1， ∴y＝ax－3为增函数， ∴若函数f x 为增函数，则y＝logax必为增函数， 因此a 1. 又y＝ax－3在[1,3]上恒为正， ∴a－3 0，即a 3， 故选D. 在讨论对数函数的性质时，应注意定义域及对数底数的取值范围，若不清楚底数a的取值范围，应利用分类讨论的数学思想，分a 1和0 a 1两种情况进行讨论． 已知函数　f x ＝loga 2－ax ，是否存在实数a，使函数　f x 在[0,1]上是关于x的减函数，若存在，求a的取值范围． 4．比较两个对数的大小的基本方法： 1 若底数相同，真数不同，则可构造相应的对数函数，利用其单调性比较大小． 2 若真数相同，底数不同，则可借助函数图象，利用图象在直线x＝1右侧“底大图低”的特点比较大小． 3 若底数、真数均不同，则经常借助中间值“0”或“1”比较大小． 5．解决对数函数的相关问题时，一定要重视图象的应用．指数函数y＝ax与对数函数y＝logax a 0，且a≠1 互为反函数，要能从概念、图象和性质三个方面理解它们之间的联系与区别． RJ·A版·数学 新课标高考总复习（理） 考纲要求 考情分析 　　1.理解对数的概念及其运算性质，会用换底公式能将一般对数转化成自然对数或常用对数；了解对数在简化运算中的作用． 2．理解对数函数的概念，理解对数函数的单调性，掌握对数函数图象通过的特殊点． 3．知道对数函数是一类重要的函数模型． 4．了解指数函数y＝ax与对数函数y＝logax互为反函数 a 0，且a≠1 . 　　通过对近两年高考试题的统计分析可以看出，本节内容在高考中属于必考内容，且占有重要的分量，命题形式主要以选择题和填空题的形式出现．主要考查对数运算和对数函数的图象和性质，如2011年上海、江苏卷．对数函数的复合函数是考查的难点，而对定义域、值域及求值的考查是高考的热点，如2011年的江西、辽宁、山东卷等. 对应学生用书P33 　 知识梳理 1．对数的概念 1 对数的定义 如果ax＝N a 0且a≠1 ，那么数x叫做以a为底N的对数，记作x＝logaN，其中__a__叫做对数的底数，　N　叫做真数． 2 几种常见对数 对数形式 特点 记法 一般对数 底数为a a 0且a≠1 logaN 常用对数 底数为10 lgN 自然对数 底数为e lnN 3．对数函数的图象与性质 a 1 0 a 1 图象 性质 1 定义域： 0，＋∞ 2 值域：R 3 过点 1,0 ，即x＝1时，y＝0 4 当x 1时，y 0 当0 x 1时，y 0 4 当x 1时，y 0 当0 x 1时，y 0 5 是 0，＋∞ 上的增函数 5 是 0，＋∞ 上的减函数 4.反函数 指数函数y＝ax与对数函数y＝logax互为反函数，它们的图象关于直线__y＝x__对称． 自