2005年全国中考化学卷专题整理--水.DOCVIP

2005年全国中考化学卷专题整理－－水 水是生命之源，没有水就没有生命！纵观2005年全国各地中考化学卷，有关水的组成、结构、性质、变化以及污染的防治，覆盖了所有试卷。为便于老师们备课或作研究时省点时间，我将化了很大精力从近100份中考卷中好中选优整理而成的《水》专题奉献给大家。本专题犹如甘泉、极其解渴！ 一、水的组成与结构 水的组成与结构历来被视为常规性的考查点，可是2005年出现了图示题和电解水的开放题以及水组成的探究题，更体现了直观性和考查思维的深刻性。 1．（江苏常州8）下列关于水的说法不正确的是 A．水是生命活动不可缺少的物质B．水是常见的溶剂C．水既可作为反应物，也可以是生成物D．水是由氢气和氧气组成的一种氧化A．一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成 B．水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2∶1 C．水分解过程中，分子的种类不变 D．水分解过程中，原子的数目不变 3．（广西桂林25）没有水，就没有生机勃勃的地球。小华与同学们为了探究水的组成，他们用如右图所示电解水的装置进行实验，通电后两电极都有气体放出，一段时间后，A试管中气体体积是B试管气体体积的两倍。经检验A试管里的气体能燃烧，B试管里的气体能使带火星的木条燃复。你认为上述实验现象可以说明的事实有： （1）__________________________； （2）__________________________； （3）__________________________。 答案　（1）水在通电的情况条件被分解成H2和O2　 （2）水是由氢元素和氧元素组成的 （3）在化学反应中分子可以再分 （4）电解水生成的H2和O2的体积比是2：1 （5）氢气可以燃烧 （6）氧气可以帮助燃烧 （7）…… 4．（上海46）被称为“生命之源”的水（H2O）和被称为“绿色氧化剂”的双氧水（H2O2），都是由氢、氧两种元素组成的化合物，通常情况下均为无色液体。在化学实验开放日，实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体，请填写有关内容： 实验步骤 实验现象 实验结论 ①将等体积的两种无色液体分别加入A、B两个试管中。 ②分别向A、B两试管中 同时加入等质量（少量） 的二氧化锰，观察现象。 A试管中无明显现象 B试管中有气泡产生 A试管中的无色液体是：________； B试管中的无色液体是：________ （1）B试管中发生反应的化学方程式：________________ （2）如何验证B试管中产生的气体（写出操作步骤、实验现象和结论）？ ________________________________________ 答案　H2O；H2O2（1）2H2O22H2O+O2↑（2）用带火星的木条放在试管口，复燃，证明是氧气16）使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦。在日常生活中，我们最常用方法来降低水的硬度，这个过程主要是将水中的可溶性钙盐转化为碳酸钙(水垢的主要成分)沉淀的过程。如果想知道得到的水是软水还是硬水，我们可以用________检验。请你写出除水垢的化学方程式：________________。 答案　煮沸　肥皂水　CaCO3+2HCl＝CaCl2 + H2O +CO2↑(不配平或不写“↑”均扣1分，但不累积扣分，化学式写错不给分) 三、水的危机 爱护水资源的考查不再是“空洞的说教”，也不是单纯地考查节水徽记，而是更贴近学生的实际。通过考查，使学生树立节约用水，全球饮用水告急的观念。 7．（江苏徐州6）水是生命之源，保护水资源、节约用水是我们义不容辞的责任。下列做法不能节约用水的是（　） 8．（天津20）今年天津市科技周的主题是“珍惜资源，建设节约型社会”。随着经济的发展，人口的增长和人民生活水平的提高，水资源短缺的问题日益突出。 下列资料是我国部分地区人均水量图和水资源紧缺指标表。 资料一：我国部分省市人均水量图（右图） 资料二：水资源紧缺指标表 紧缺性 极度缺水 重度缺水 中度缺水 轻度缺水 人均水量 ～ ～ ～ 请回答： （1）根据资料一和资料二的数据，分析我市的水资源紧缺程度为________。 （2）节约用水是每一位市民应遵守的公德，而在日常生活中，我们经常会看到一些浪费水的现象，例如水龙头滴水、跑水的问题。如果一个水龙头按每秒钟滴2滴水，平均每20滴水为1毫升来计算，一昼夜将流失水的体积为________升。（计算结果保留一位小数） 答案　（1）极度缺水　（2）8.6 四、水的污染 水体污染主要来源于三个方面：①工农业生产中的废水、废物等未达标的排放；②农业上化肥、农药的不合理的使用；③生活污水的任意排放。2005年的中考在这三个方面又有新的突破，并结合了有关计算。 9．（北京海淀11）含氮、磷元素的大量污水任意排入