14.鹿和狼的故事解剖.ppt

凯巴伯森林中发生的这一系列故事说明，在生态的“舞台”上，每一种生物都有自己的角色。森林中既需要鹿，也需要狼。仅仅根据人类自身的片面认识，去判定动物的善恶益害，有时会犯严重的错误。 道 理 “引狼入室” 美国政府为了挽救护鹿灭狼带来的恶果，于上世纪70年代制定了“引狼入室”的计划。而当时该计划遭到了一些人的反对未及时实施。随着人们对环境意识的提高，“引狼入室”计划终于在1995年得到实施。当年美国从加拿大运来首批野狼放 生到落基山中，从此，凯巴伯森林又焕发出勃勃生机。 * 说说你印象中的鹿和狼是什么样的？ （狡猾、凶残 ）的狼 （ 温顺、善良）的鹿 学习目标： 1.能正确、流利、有感情的朗读课文； 2.理解课文内容，懂得自然界里的生物都有自己的角色，人类要尊重生物之间相互制约、相互联系的关系，维护生态平衡； 3.学习体会作者通过具体事例的分析概括来说明道理的表达方法。 葱郁 厄运 锐减 维护 糟蹋 威胁 相悖 承载 狩猎 繁殖 苟延残喘 罪魁祸首 一命呜呼 面目全非 厄运： 困苦的遭遇；不幸的命运。 糟蹋： 不珍惜，不爱惜，浪费，随便丢弃或毁坏。 相悖： 相反，违反。 苟延残喘： 勉强拖延一口没断的气，比喻勉强 维持生存。 生态灾难： 是指生态系统平衡被破坏而给社会、给人类所带来的灾难。如：因无