23.1.1成比例线段范例.ppt

成比例线段 学习目标： 1、理解线段的比、成比例线段等概念 2、会判断已知线段是否成比例 探究一、成比例线段 （1）线段的比 解决下列问题： 小明的身高是165cm，小军的身高是1.70m， 两人的身高之比是_________； ①求两条线段的比时，度量的单位有要求吗？ 要求是_________________； ②两线段的比是一个量还是一个数？___________. ③线段a与b之比与线段b与a之比相同吗？_______. ④两线段的比与采用的度量单位有关吗？_______. 单位必须相同 数 不相同 无关 思考： 概括： ①求两条线段的比时，长度单位必须_________. ②两线段的比是一个________数（填写正或负）；，且______单位（填写：有或没有）； ③两线段的比是_______顺序的（填写：有或没有） 除a b以外，a：b≠b：a ； ④a：b k说明线段a是b的_______倍，这是线段的 比的实质，两线段的比与选用的度量单位_____. 填写：有关或无关 ；其中a叫比的___项，b叫比 的____项。 正 没有 有 k 无关 前 后 相同 归纳： 线段的比：在__________单位长度下两条线段的_________之比，叫做线段的比； 注意： 理解线段的比时必须把握以下三点： ①单位长度必须相同 ②线段的比是有顺序的 ③线段的比是一个正数 相同 长度 尝试性练习： A、B两地的实际距离为AB＝250m，画在图上的距离为 5cm，求图上距离与实际距离之比 探究二、成比例线段 问题：如图所示，在格点图中有两个矩形ABCD和矩形 ,计算： （填写：＝或≠）； 此时， （1）概括：成比例线段 在四条线段中，如果两条线段的比等于另外两条线段的比，那么这四条线段叫做成比例线段，简称为比例线段，此时也称这四条线段成比例。 （2）对概念的正确理解，应把握好以下几点： ① 必须是四条线段才能成比例，并且有顺序。 若 ，则叫a、b、c、d成比例； 反之 若a、b、c、d 成比例，则 ②在 中， a、d叫比例的外项；b、c叫比例的内项； ③在 中，d叫做a、b、c的第四比例项； 而在 中c是b、a、d的第四比例项； 反之， 若x是m、n、p的第四比例项，则 ④在 中，b叫a、d的比例中项，即b2 ad； 反之，若x是m、n的比例中项， 则 或 x2 mn； ⑤四条线段m 1cm，n 3cm，p 4cm，q 12cm，可以发现： ，这说明m、n、p、q成比例 但不能说明m、p、q、n成比例， 因为m、p、q、n成比例，则有 知识点运用练习： （一）填空题： 1、已知a、b、c、d是成比例线段，其中a 3cm， b 2cm，c 6cm，则d ______cm； 2、已知线段a 1cm，b 9cm，则线段a、b的比例 中项c _______cm； 3、若x是a、b的比例中项，a 1，b 9，则x ___ . 4、已知线段a 2cm，b 4cm，c 5cm，且线段d是 线段a、b、c的第四比例项，则d ______cm； 5、已知线段a、b的积是625，则线段a、b的比例 中项x ______. 6、已知矩形的长a 1.35m，宽b 60cm，则 a：b ______ 7、若线段x+1，x，x+4的第四比例项是4，则x __ 8、两直角边为3和4的直角三角形的斜边与斜边上 的高的比是________. 9、若x是3、4、9的第四比例项，则x ___， 又x是6和y的比例中项，则y ________. 10、正方形的对角线与边长之比为__________； 正三角形的高与边长之比是____________； 11、等腰直角三角形的两直角边之比是______， 斜边与直角边之比是______，直角边与斜边 之比是______；直角三角形斜边上的中线与 斜边之比是________； 12、两地的实际距离为200米，地图上的距离为2 厘米，这张地图的比例尺为_________. 13、在比例尺为1:5000 000的地图上，量得甲、乙 两地的距离是25厘米，则两地的实际距离是_____. 14、已知三个数1，2， ，请你再添加一个数（只填一个），使它们构成一个比例式，这个数可以是 _____________. 15、已知两个数3和6，请你再写出一个数，使这三个数中的一个数是另两个数的比例中项，你写的数是_____________. 易混题型 判断线段是否成比例时必须认真审题，否则将出现错误。 例题1：判断下列线段a、b、c、d是否是成比例线段？ a 2cm，b 4cm，c 3cm，d 6cm 此题已明确告诉：让我们判断线