八年级上册生物预案.doc

生物八年级上册 学 案 太原第五十三中 祝开荣 水中生活的动物 学习目标： 知识目标：探究鱼类的运动和呼吸的方式，并概述鱼类的主要特征；知道其它水生生物的特征。 能力目标：通过观察思考活动，使学生学会观察的方法，提高思维水平 情感目标：通对“鱼鳍在游泳中的作用”的探究实验，培养学生珍爱生命、热爱小动物、平等对待小动物的情感态度，让学生树立“地球是人类和其他生物的共同家园”的观念。重点：1）、观察鱼类的运动和运动方式，探究鱼鳍在游泳中的作用。2）、观察和探究鱼的呼气器官及其作用，能够总结概述鱼类的主要特征3）、能够举例说出水中生活的其他水生动物类群难点：1）、“鱼鳍在游泳中的作用”实验的组织教学　　2）、运用已学的知识，通过“鱼类呼吸器官及其作用”的观察与探究，阐明鱼适应水中生活的特征。 三、合作探究 自学指导一：鱼 人如果要在水中生活需要解决那些问题？鱼等水生动物有时怎样解决这些问题的？ 游泳 取一条活鱼，放在一个装有清水的玻璃缸中，先观察它的外形，并结合“观察与思考（课本P3）实验：探究鱼鳍在游泳中的作用??????? ㈠提出问题??????? ㈡作出假设? ㈢讨论探究思路??????????? a、用捆扎鱼鳍的方法进行探究??????????? b、用模拟实验的方法??????? ㈣制定并实施计划??????? ㈤表达和交流????????以小组为单位，将各小组的结论在全班进行交流。???????②总结出鱼的各鳍在游泳时所起的作用。?? ?? （二）呼吸 取一条活鱼，放在一个装有清水的玻璃缸中，根据“观察与思考（课本P） 5、鱼鳃的哪些特点对水中呼吸是至关重要的？鱼离开水后，很快就会死亡，原因是什么? 总结鱼类主要特征 自学指导二：其它水生动物 1、看课本并结合自己的所见所闻，说出各类水生动物的主要特征。 2、各种水生动物是通过什么形成紧密而复杂的联系? 自学指导三：水域环境的保护 谈谈水域环境遭受到了怎样的破坏？我们应该怎样保护水域环境。 四、拓展创新 1.俗话说“鱼儿离不开水”，鲫鱼适于水生生活方面的 （1）丙提出的方法在科学研究中叫做____________，本实验采用这种方法最主要的优点是_______________________________________。 （2）丙与丁提出的实验方案，可使实验结果更为可靠的是_________的。因此，生物科学研究中，在同时有活体和模型可供选用的情况下，应首选___________作为实验材料。 （3）丁提出的实验方案中的A、B分别探究____________、___________在游泳中的作用，它们是实验组还是对照组？_____________。 （4）乙认为，几个鳍同时摆动，不易观察单个鳍的作用，应对某个鳍的作用单独进行研究。乙的观点反映了科学实验要遵循________________________的原则。甲提出的直接观察的方法不能得出准确的结论，但可以为探究过程中____________提供依据。 五、达标测试 一、选择题 1、下列动物属于鱼类的是（ ） A、章鱼 B、鱿鱼 C、娃娃鱼 D、海马 2、鱼具有适应水中生活的一些重要特征，下述不正确的是（ ） A、B、 C、D、 3、 ） A．各种鳍的摆动击动水流产生前进的动力 B.主要靠身体躯干部摆动产生动力 C.主要靠身体躯干部和尾鳍的摆动产生前进的动力 D.各种鳍辅助鱼的游泳 4、 ） A、鳃盖 B、鳃弓 C、鳃耙 D、鳃丝 5、 ） A、胸鳍和腹鳍 B、背鳍和臀鳍 C、尾鳍和臀鳍 D、胸鳍和尾鳍 6、鲫鱼在水中不停地由口吞水，由鳃孔排水，其主要作用是( ) A、 B、调节比重 C、平衡身体 D、进行呼吸 7、水中生活的动物至关重要的是（ ） A、一定要能游泳 B、一定要具有鳃 C一定要能在水中自由运动和呼吸 D一定要有各种鳍和强大的肌肉 8、下列不属于腔肠动物的是（ ）。 A海葵 B海蜇 C扇贝 D珊瑚 二．非选择题 1、根据体内脊柱的有无，动物可以分为两大类：一类是脊椎动物，如鲫鱼、海豚；另一类是 动物，如对虾。从运动方式来看，这三种动物都是以 的方式运动。 2、鲫鱼的外形呈_______,使其在水中游泳时可以______________________ 3、 ①水→________→_