初中语文校本教探索与实践.docVIP

初中语文校本教研探索与实践 安徽省颍上县八里河韩郢中学　　徐保峰 　摘要: 语文校本教研是实践新课程的需要，是调动教师的能动性，保证教学改革顺利开展的有效途径。因此，学校在校本教研中应努力营造一种崇尚学术、崇尚的氛围，把学校建设成为学习型，教师将日常教学工作和教学研究、教师专业成长融为一体，形成在研究状态下工作的生活方式，为教师专业发展与成长搭建优质的教育平台 二 初中语文校本教研的实践 在语文校本教研的活动中，我们也认真地研究其他学校的语文课堂教学实践,并结合自己的教学优势,积极探索自己的语文教学行为及教学效果,以便在今后的语文教学中调整、改进和提升。我们所在的中学是一所农村初级中学,语文教师人数少、教学经验不足,95%以上的学生是农民子弟,学困生占大多数,针对这种情况，结合语文学科的特点、学校现状以及学生的接受能力，不断地对教学进行及时的修改和提升。 1.做好每一节语文课堂教学实施过程中的反思 我们经过总结多年课堂教学中出现的失误和教训,在借鉴其他学校语文校本教研有益经验的基础上，一般进行三个反思来完善我们的校本教研：一是预测性反思，教师对学生的基本知识基础、课程内容的难重点及语文感悟功能等进行思考,以便使教学中更具针对性；二是过程性反思，教师在语文课堂教学过程中能够及时思考和处理突发性的教学问题，采取切实的策略,使教学高效、有序地顺利完成；三是课后反思，教师在上完一节课