新课程改革下的历课堂教学基本模式.docVIP

新课程改革下的历史课堂教学基本模式 为了更好地落实高中新课程改革的精神，以面向全体学生，充分发挥学生的主体作用，促进学生的全面发展为宗旨，以先进的教育理念和新课程标准为指导，以学生的学会学习为标志，努力优化课堂教学结构，改进课堂教学方式，实施有效教学、高效教学，实现课堂教学效益最大化，全面提高历史课堂教学的效益，本着从基础入手，从规范入手，优化课堂教学结构，改进课堂教学方式的原则，提出课堂教学的基本模式，供广大历史教师在教学中参考。???????? 新授课的课堂教学模式 一、复习导入： ?????? 联系旧知识，引出新知识。要突出重点，激发学生学习动机，检查前面所学的基本知识。侧重于纵横知识间的联系，古今历史间的情境迁移。（教师用简洁、精当、新颖的方法，选取最佳途径导入本节课的学习内容，导语要巧妙，有趣味性。课堂导入的要求是：求精、求疑、求巧、求准,以利于激发学生学习兴趣。）????????????????????????????? 二、示标自读： ?????? 教师揭示本课教学目标，让学生明确学习重点和难点。时间约3分钟。教师出示学生自学目标，提出自学要求，布置自学任务，指导自学方法。即学生按照教学目标，结合教师设置的思考题，自己阅读教科书的有关部分。通过自读，学生明确本课学习的基本内容，学生自学时，教师要认真巡视，或参与学生讨论。 展示学习目标的方式可以有投影、用小黑板、用