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西安财经学院经济学院优质课程建设检查指标 课程名称： 一级 指标 二级 指标 主要 观测点 评估 标准 分值（Mi） 评价等级 评分 备 注 A B C D E 1.0 0.8 0.6 0.4 0.2 师 资 队 伍 20分 课程负责人与主讲教师 学术水平、教学水平与教师风范 课程负责人一般应为具有高级职称的教师；课程负责人与主讲教师师德好，学术造诣高，教学能力强，教学经验丰富，教学特色鲜明。承担课程建设的教师中，至少有1－2 8分 提供相关材料 教学队伍结构与 整体素质 知识结构、年龄结构、学历层次、人员配置与中青年教师培养 教学团队中的教师责任感强、团结协作精神好；有合理的知识结构、职称结构和年龄结构，学历层次较高；并根据课程需要配备辅导教师；中青年教师的培养计划科学合理，并取得实际效果。 4分 提供相关材料 教师教学改革与 教学研究 教师教研活动、教改成果和教学成果 教学思想活跃，教学改革有创意；教研活动推动了教学改革，成效显著，受过省部级以上教改项目立项、教学成果奖励；发表了教改教研论文。 8分 提供相关材料 教 学 内 容 22分 课程内容 课程内容设计 教学内容新颖，信息量大；及时把教改教研成果或学科最新发展成果引入教学；课程内容的基础性与先进性，经典与现代的关系处理得当。本课程与相关课程内容关系处理得当。 10分 提供相关材料 一级 指标 二级 指标 主要 观测点 评估 标准 分值（Mi） 评价等级 评分 备 注 A B C D E 1.0 0.8 0.6 0.4 0.2 教 学 内 容 22分 课程理论教学内容 理论教学内容安排 理论联系实际，融知识传授、能力培养、素质教育于一体；课内课外结合；教书育人效果明显。课堂教学质量高，教学大纲、教学进度表齐全，教学法活动能正常开展。 6分 提供相关材料 课程实践教学内容 实践教学内容 与方法 设计出的各类实践活动能满足培养目标的要求；实践教学在培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力方面已有显著成效。 6分 提供相关材料 教 学 条 件 20分 教材及 相关资料 教材使用与建设 有公开出版的自编教材，双语教学选用国外原版教材；为学生的自主学习和研究性学习指定了有效的文献资料；实验教材配套齐全，满足教学的需要。 8分 提供相关材料 一级 指标 二级 指标 主要 观测点 评估 标准 分值（Mi） 评价等级 评分 备 注 A B C D E 1.0 0.8 0.6 0.4 0.2 教 学 条 件 20分 实践教学 条件 实践教学环境的先进性与开放性 实践教学环境和设备能够满足教学要求；能够进行开放式教学，且效果明显；对实验教学要求具有开设选作实验的现代实验设备与实验技术。 6分 提供相关材料 网络教学 环境 网络资源建设、网络教学硬件环境和软件资源 网络教学资源建设丰富，并能经常保持更新；制作或选编了系列软件资源，能满足本课程的教学需要，在教学中确实发挥了作用。 6分 提供相关材料 教 学 方 法 与 教 学 手 段 18分 教学方法 多种教学方法的使用及其教学效果和考试方法改革 灵活运用多种先进的教学方法；能有效地调动学生的学习积极性，促进学生的积极思考，激发学生的潜能。注重对学生知识运用能力的考察。 10分 提供相关材料 教学手段 现代教育技术 的应用 充分、恰当使用现代教育技术手段，并在激发学生学习兴趣和学习动机、提高教学效果方面取得实效。 8分 提供相关材料 一级 指标 二级 指标 主要 观测点 评估 标准 分值（Mi） 评价等级 评分 备 注 A B C D E 1.0 0.8 0.6 0.4 0.2 教 学 效 果 20分 同行评价 校内外专家评价和声誉 证明材料真实可靠，评价优良；有良好声誉。 6分 提供相关材料 学生评教 学生评价意见 学生评价材料真实可靠，评价结果优良。 6分 提供相关材料 录像资料评审 课堂实录 仪态端庄、声音清晰、富有教学激情 ；课堂教学气氛活跃，学生参与程度高，师生互动效果明显。 8分 提供相关材料 总分 注： （1）优质课程评价中评价等级的得分应≥C； （2）优质课程评价结果总分应≥60分； 西安财经学院经济学院优质课程建设检查指标 评 审 说 明 1、评审工具 西安财经学院经济学院优质课程共用《西安财经学院经济学院优质课程建设检查指标》及评分表。 西安财经学院经济学院优质课程建设检查指标主要依据陕西省精品课程指标体系，并结合二级学院实际制作的，采取定性评价与定量评价相结合的办法。 2、分数计算 评分表采用百分制。评分表中的总分计算公式为：M ∑KiMi,其中Ki为评分等级系数，A、B、C、D、E的系数分别为1.0、0.8、0.6、0.4、0.2;Mi是各二级