诗歌鉴赏—语言炼字预案.ppt

考查方式 1、以赏析生动传神的词语的方式考查 2、以鉴赏“诗眼”的方式考查 3、以分析作品中的关键词语怎样统领全篇的方式考查 4、以比较词语或句子的优劣的方式考查 5、以赏析诗歌整体的语言风格的方式考查 玉楼春 宋祁 东城渐觉风光好，縠[hú]皱波纹迎客棹[zhào]。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。 为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。 注：縠[hú]皱，绉纱，此处比喻水的波纹。 二、以鉴赏“诗眼”的方式考查 【诗眼】指诗中最能表现情感意味、精神 内涵的最精炼传神的字或词。 译文：一只离群的孤雁，它不喝水不啄食，只是一个劲地飞着叫着，思念和追寻着它的伙伴。又有谁来怜惜这浩渺天空中的孤雁呢？然而它和雁群相失在云海弥漫间，它望尽天涯，仿佛伙伴们就在眼前；它哀鸣声声，好像听到了同类的呼唤，然而野鸦们全然不懂孤雁的心情，只顾在那里纷纷鼓噪不休。 1、提问方式： （1）这首诗在语言上有何特色？ （2）这首诗具有怎样的语言风格？ （3）试分析这首诗的语言特点。 鉴赏诗歌语言风格 2、解答分析： 　　这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。 　　清新淡雅、平淡自然、明快浅显、辞藻华丽、委婉含蓄、简洁洗练、沉郁顿挫、浑厚雄壮、多用口语、明白如话、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、缠绵哀怨、笔调婉约 （1）答题术语 3、常用术语 　　简练传神、生动形象、一字传神、对仗工稳、语近情遥、入木三分、炼字精巧、庄谐俱见、深沉隽永 、准确精练、简洁生动、辞藻华丽、通俗易懂、节奏感强、富有韵律、 准确传神、 绘声绘色、词藻优美、平字见奇、色彩丰富 （2）评价术语 4、答题步骤： 　　（1）明特色：一两个词准确点明语言特色。 　　（2）列例证：用诗中有关语句具体分析这种特色。 　　（3）析作用：指出表现了作者怎样的感情。 * 语言—炼字 古代诗歌鉴赏 语言的锤炼 诗歌鉴赏 1、了解锤炼语言的一般考查方式 2、剖析诗歌语言锤炼类题型的一般解题方法 诗歌语言鉴赏题一般命题方式 一、结合全诗，看精练词语在诗歌中所起的作用。 二、结合全诗，看某句在诗歌中所起的作用 。 三、鉴赏诗歌的语言风格。 A、某句中最生动传神的是哪个字？ 请简要分析。 B、某字历来为人称道，你认为好 在哪里？ 解答分析：这类题目要求品味字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，要放在句中并结合全诗的意境情感来分析。 炼字类 一、以赏析生动传神的词语的方式考查 提问方式 【提问】 “红杏枝头春意闹”是千古名句，有人说“著一‘闹’字而境界全出”，请说说你的理解。 例、阅读下面一首词，回答问题。 闹，本指热闹，此处指春意盎然。 红杏的枝头，开满了绚烂的花朵。 作者用拟人手法生动形象地描写花满枝头充满生机的景象，表现了作者对春天的喜爱之情。 （步骤三） （步骤二） （步骤一） 1、解释该字在句中的含义。 2、展开联想把该字放入句中描述景象。 3、结合表达技巧阐述该字的表达效果， 点出该字烘托了怎样的意境或表达了怎样的情感。 南浦别 白居易 　　 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。 前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？ 答：同意。 离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象。 看，在诗中指回望。 一“看”字就淋漓尽其所有致地表现了离别的酸楚。　 释词 描述 意境或情感 “空”在文中是“白白地、孤独、形单影只”的意思。 菩萨蛮(李白) 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。 玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程？长亭更短亭。 请简要分析“空”字在表情达意上的作用。 抒情主人公伫立在玉阶，痴痴地、徒劳地茫然望着暮色中归飞的宿鸟。鸟归人不归，触景生情，引起无尽的思念愁绪。 “空”字表达了抒情主人公苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅