怎样让语文教学跃起来.docVIP

怎样让语文课堂“活”起来 语文课堂是一门语言艺术，课堂上应有森林一般密密举着的小手，也有泉水一般淙淙不断精彩的发言，作为老师，学生都不爱说，班级中只有几个“重点发言人”，其他学生要么是沉默的“旁听者”，要么是人云亦云的“复述者”。要么就是死气沉沉的无人吭声。这肯定不是我想要的课堂。怎样让语文课堂‘活’而不乱呢？怎样让学生积极发言是让许多老师有待解决的难题。作为语文教师把课教“活”是让教学走出“低谷”的有效举措。 今当仍有教师信奉“重压之下出成绩，汗水时间换分数”，打“疲劳战”；有的教师仍施行“一言堂”，越俎代疱；有的教师死抱住“练为主线”不放，搞“题海战术”；有的教师由“满堂灌”走向另一极端“满堂问”，摆花架子；有的则盲目放开，教师不加引导，让学生毫无目的的去学 ……怎样让语文课堂活起来如何把师生从呆板的教学程式和练习考试、分数等枷锁中解脱出来？是当前语文教改研讨的“难点”和“热点”。解决这一棘手问题的途径可能有多条，方法也可能有多种，新课标要求教师把学生从传统的被动的受教育转变到主动的求知上来，在教学活动中，做到“教学做”合一，教师不仅向学生传授知识，更要引导学生养成自觉地寻求知识，获取知识的能