- 1、本文档共32页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
(第6课《最后的姿势》
你是怎样理解这句话的? 谭老师对学生的爱和作为老师的责任! 小学语文苏教版六年级上册第二单元 6 最后的姿势 2008年5月12日14时27分04秒,四川省阿坝藏族羌族自治州汶川县发生里氏8.0级地震,地震造成69227人遇难,374643人受伤,17923人失踪。是中华人民共和国成立以来破坏力最大的地震,也是唐山大地震后伤亡最惨重的一次。 谭千秋(1957—2008),湖南省祁东县人,中共党员。1982年参加工作,生前系东方汽轮机厂所属东汽中学学生工作处主任,四川省特级教师。2008年5月12日,汶川发生强烈地震,波及绵竹。在地震中,东汽中学一栋教学楼顷刻坍塌。当时,谭千秋正在这栋教学楼的教室里上课。危急时刻,他用双臂将四名高二一班的学生紧紧地掩护在身下。2008年5月13日晚上,当人们从废墟中将他扒出来时,他的双臂还是张开的,趴在讲台上。手臂上伤痕来来,后脑袋被楼板砸的凹了下去。四名学生在他的保护下成功获救,而他却献出了自己的生命。之后被追授为全国抗震救灾优秀共产党员、抗震救灾英雄等。 2009年9月被评为“100位新中国成立以来感动中国人物”之一。 他以师者的本色展示了人民教师的职业操守,以自己的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。他那张开的双臂,是一双恪尽职守、充满无私大爱的双臂。当大灾到来时,那双手臂不是急于寻求自身的安命,而是坚强不屈地担负起保护学生的职责。我们都会牢记他那永恒的瞬间。 课题是“最后的姿势”,那谭老师最后的姿势是什么样的姿势,文中出现了几次?请标画出有关语句。 谭老师立即将他们拉到课桌底下,双手撑在课桌上,用自己的身体护住了四个学生。 他双臂张开趴在课桌上,后脑被楼板砸得深凹下去,血肉模糊,身下死死地护着四个学生。 张开双臂,护住学生,成了他生命中最后的姿势。 张开双臂 护住学生 同学们,用心品读2——7自然段,标 画出描写谭老师语言和动作的语句,并写下 自己的感受。 他意识到情况不妙,来不及多想,就大声喊 道:“大家快跑!什么也不要拿!快......” 谭老师立即将他们拉到课桌底下,双手 撑在课桌上,用自己的身体护住了四个学生。 谭老师立即将他们拉到课桌底下,双手 撑在课桌上,用自己的身体护住了四个学生。 天空阴沉沉的。 忽然,课桌摇晃起来!地震! 整栋楼房都摇晃起来!地震! 楼房摇晃得越来越厉害了,并伴随着刺耳的吱吱声,外面阵阵尘埃腾空而起。 地动山摇。碎裂的砖块,水泥板重重地砸下来,楼房塌陷了…… 不怕牺牲、英勇无畏、舍己为人、恪尽职守、一心为学生的无私大爱! 13日22点十二分,当人们从废墟中搬走压在谭老师身上的最后一块水泥板时,在场的人都被震撼了。“我们发现他的时候,他双臂张开趴在课桌上,后脑被楼板砸的深凹下去,血肉模糊,身下死死地护着四个学生。四个学生都还活着!”第一个发现谭老师的救援人员眼含热泪地说。谭老师誓死护卫学生的形象,让他永生难忘! “地震时,眼看教室要倒,谭老师飞身扑到了我们的身上。”获救的学生这样回忆。 一位老师说:“如果要快速逃离现场,论条件,老师离门口最近,最有可能离开。但在生死攸关的一刻,谭老师把生的希望留给了学生。” “我们发现他的时候,他双臂张开趴在课桌上,后脑被楼板砸的深凹下去,血肉模糊,身下死死地护着四个学生。四个学生都还活着!” “地震时,眼看教室要倒,谭老师飞身扑到了我们的身上。” “如果要快速逃离现场,论条件,老师离门口最近,最有可能离开。但在生死攸关的一刻,谭老师把生的希望留给了学生。” 怎样理解: 张开双臂,护住学生,成了他生命中最后的姿势! 这是谭老师逝世时的自然姿势,但正是这一姿势,挽救了四名学生,体现了在危难之际他把自己的生命置之度外,以学生的安危为重,恪尽职守,表现出对学生的爱和做为老师的责任!正是这一姿势,让人们深深感动,永生难忘,并对谭老师产生崇高的敬意。因此,谭老师“张开双臂,护住学生”的姿势,已经铭刻在人们心中,成为人们对他的永恒记忆,是他生命中最后的姿势。 英雄不死,精神千秋! 你是怎样理解这句话的? 谭老师对学生的爱和作为老师的责任!
您可能关注的文档
最近下载
- 琴学(内篇一卷外篇一卷)+-+[清]曹庭栋.pdf
- 教学设计《追寻油菜花之旅——探秘中国的气候特征》.docx
- 班主任工作总结ppt课件.pptx
- 破产程序全流程梳理.pptx VIP
- [江西]2023年江西工业贸易职业技术学院人事代理人员招聘笔试历年高频考点(难、易错点)附带答案详解.docx
- 传染病的分类与预防措施课件.ppt VIP
- 16G101图集梁的平法识图.pptx
- 食品健康与安全:推动食品安全产业国际竞争力提升.pptx
- 20230421-东吴证券-保险Ⅱ行业深度报告:寿险定价利率调整,回顾、分析与展望.pdf
- 2024年公共卫生防疫员:防控、调查、疫苗等技能知识试题库必考.docx
文档评论(0)