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浅谈简单有效的作文教学 引言 现在小学生总是为写作文而苦恼，不知道该如何下笔，如何写，有的学生甚至拿着别人的作文来抄写，更有的人在那瞎编乱造一气，算是完成任务。针对这样的情况，老师应该依照新课程标准的要求，让作文变得容易写，学生爱写，并且学生写出来的东西值得一看，而不是一些没用的话，因此，追求简单有效的作文教学成了我们每个老师的任务，也是每个老师在自己的教育工作中认真探索研究的一个话题。 有很多老师抱怨作文教学难，老师讲了又讲，可学生的作文水平提高不是很快。作文真的那么难吗？其实不然，只要我们做到删繁就简，突出重点，扎实训练，就一定能提高作文教学效率。 少讲理论，多仿范文。 有些老师在作文教学中大讲特讲作文知识、写作技巧，传授抽象、空洞、繁杂乏味的理论，不仅使学生一头雾水，而且还束缚学生的手脚，禁锢学生的思想，真是既累倒自己，又苦煞。 儿童的思维是以形象思维为主的，模仿是儿童的天性。小学作文教学理应让学生多读范文，多仿范文。因为范文一个个具体、可感的活生生的例子，能在学生的脑子里形成鲜明的形象，成为写作具体榜样，他形象地告诉学生某篇作文该写什么和怎样写，直观了然，学生容易模仿，容易掌握。对小学生来说，仿写范文比任何讲授都来得简单，来得清楚，来得有效。 请看一次小动物仿写的文章。我在教学过程中摒弃理论传授，运用范文，引导学生从模仿入手。 『范文』 我家养了一只