浅谈讨论法在新程下高中语文课堂的意义与运用.docVIP

浅谈讨论法在新课程下高中语文课堂的意义与运用 石室天府中学 聂启兴 摘要： 当前，注重学生合作探究、以课堂讨论等多种形式代替教师“一言堂”受到大家的广泛认同。但是，由于一部分教师对新课改理念理解存在偏差，对讨论法缺乏理性深入思考，致使部分高中语文课堂讨论流于浮华、浮躁、浮浅之弊端，表面热闹而实际收效甚微；也有一些教师因此否定讨论法，否定教学互动、否定合作探究，不敢或不愿大胆采用讨论法，甚至对新课改存在疑惑，认为还是传统的经验管用些。本文着重从讨论法的重要意义，以及如何增强其课堂实效性方面谈谈我的个人感悟。 关键词：讨论法；高中；语文；课堂；新课改 当前，新课程改革正在深入，并朝着更加务实的方向日趋理性地健康地发展，教师们也多由以前的“满堂灌”转化为关注学生、鼓励学生个性化解读上来。这是教育发展进步的表现，也是新课程改革的必然要求。而讨论法作为一种课堂教学方法，灵活、热烈，调动学生学习积极性，增进了学生间的互动交流，受到了广大教师的关注。但是，目前讨论法在教师中尚存在颇多争议。有的老师不敢运用它，觉得难以驾驭，事倍功半。我们应该如何看待讨论法呢？讨论法有什么意义和好处呢？笔者结合自身教学的体会，谈谈自己的看法。 （一）激发兴趣，调动学习积极性 讨论能让学生们都参与进来，谁也不能做旁观者。学生由被动听讲转化为主动参与，思考，自己的体验、判断能迅速及时地在小组内交流、反