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体温表来历教学设计
汉语公开课教学设计
年级 八年级双语班
授课人
何绪情 课题 蚂蚁的文明 课时 第一课时 初读课文 教学目标 知识目标 ：
能用自己喜欢的方法学习本课的生字和词语，养成良好的自学习惯，能在实际生活中运用所学的词语进行交际。
初步了解课文内容。 能力目标：培养学生合作探究能力 ，自学能力,汉语思维及汉语表达能力。 德育目标：通过学习本篇课文，理解蚂蚁的文明，理解社会文明，教育学生怎样做一个讲文明的小公民。 教学重点 重点词语造句；熟读课文。 教学难点 词语运用。 教学方法 讲解法 合作探究法 讨论法 教学过程 导课：创设情境，图片导入 检查预习情况：1.字：读词语。2、抽读课文。 授新课：1、学习词语（学法指导——读、勾、圈、点、画）。2、重点词语解释并造句。3、初读课文（带着问题读课文）布置学习任务（学法指导—讨论、合作探究）。4、带领学生归纳课文提纲。 课外延伸：怎样利用“蚂蚁的文明”？ 巩固练习：造句、组成词组（以学生为主---体现学生的主体作用） 总结全文： 布置作业：
板书设计 第十三课 蚂蚁的文明 适应 相似 枯萎 颇为壮观 全力以赴 闷闷不乐 备注 教学反馈：
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