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新材料作文 写作指导 高二语文 于新第 他们各举了许多理由，互相辨论着，还引了许多例子来证明他们的话，由早餐的时候一直辩论到正午，家家炊烟起了，还没有停止；甚至于因为意见不合，互相谩骂……而且扭打了。 荒芜了的花园，还是照旧荒芜着。 　　要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。 行动胜于空谈 现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。 ——克雷洛夫 　　花园荒芜，大家都想修整。但众人各持己见，争论不休，而没有一个真正的去实践，最终花园依然荒芜。话说得最多的人，不一定是事做得最多的人。雷声再大，如果雨点太小，也只是虚张声势。实干才是最真的，行动胜于空谈。 概括材料，提炼论点——用材料引出论点：行动胜于空谈 　　（正面例子）著名数学家华罗庚说过：“树老易空，人老易松，科学之道，我们要诫之以空，诫之以松，我愿一辈子从实以终。”（名人名言）（分析例子）其实，何止是科学之道，做人之道更是如此。少空谈，多做事，能实干，能行动，是一个人品质、修养的体现。 　　（正面例子）志在用笔完成拿破仑用剑没有完成的事的巴尔扎克，笔耕不辍，努力创作，辛苦耕耘，用行动实现了自己的梦想，收获了成功的果实。身陷囹圄的意大利小提琴家尼可洛帕格尼，十年如一日，坚持锻炼，用行动成就了自己的一段传奇人生。（分析例子）纵观世界，大凡有成就者，无一不是脚踏实地，努力奋斗，用行动取得了自己辉煌的成就。而那些只说不做的空谈家，却湮没在历史的风沙中，被人淡忘。 　（反面例子）纵观世界史，空谈者很多，空谈主义者，吹牛皮的不计其数，但是他们从未做过一件有意义的事。法国著名的雄辩家罗尔泰是个高谈阔论的人，但他却从未实践过，最终他的理论没有一个能得到实现。（分析例子）任何理论想要运用到现实生活中，就必须通过实践来实现。而纸上谈兵无疑是痴人说梦话，最终是一无所获的。 　　（深入分析）（因为）只有实干，只有付诸行动，理想的风帆才会鼓足力量，人生的帆船才能驶向成功的彼岸。纵使一个人说得再好听，谈得再动人，如果不通过行动证明一切，通过实干实现目标，也终将碌碌无为，一无所获。这正像荒芜的花园，大家都在空谈，不付诸行动，最终花园依然荒芜。（因果论证，假设论证） 　　（联系实际）世界竞争日益激烈，归根到底是人才的竞争。而人才就必须少些空谈，多做实事。“临渊漾鱼，不如退而结网。”我们与其空谈将来的理想，空谈“我们是祖国未来的希望，为祖国做出贡献”等大道理，倒不如从现在起，为自己的目标实实在在地做，空谈只是我们失败的借口，努力学习，为梦想一步步地努力，为中华崛起而多些实干，少说些空话。 （归纳总结到论点上）古人言：“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学。”现在我说：“终日而言矣，不如须臾之所为。”行动起来吧，朋友，不要像那几个在荒芜的花园里空谈的人，抛弃大道理，用我们的行动创造光明的未来。因为，行动胜于空谈。 新材料作文六步定式 　　“点”——开门见山，点明中心论点（或论题）； 　　“正”——正面举例论述；（较详） （排比例举事例，段的首尾要勾连论点） 　　“反”——反面举例论述；（较略） （举例有三种形式：举实例，概括举例，假设举例） 　　“深”——对中心和事例进行深入分析、开掘；（最详） （方法：辨是非，挖原因，引哲理，换论证，提办法，用驳论等） 　　“联”——紧密联系现实，展开议论；（较略） 　　“总”——总收全文，呼应中心。（略写） （或重申论点，或发出号召……） 谢谢 观赏 阅读下面的文字，根据要求作文。 　　一座荒芜了的花园里。美丽的池子干得见底了。美丽的花木枯萎尽了。玫瑰死了，夜莺好久没有飞来了。除了蟋蟀在草丛中悲鸣，只有有毒的恶草与刺人的荆棘生长着。有一天，忽然有几个人到园里来。他们看见这座美丽的花园出现这样的凄凉情况，个个脸上都显出追慕惋惜的神色，几乎要痛哭了。一个叹气道：“难道我们就任它长此荒芜了吗？”其余的人都毅然站起身来，答道：“不，决不！我们应该大家努力把它整理好。”于是他们讨论怎样改造这座芜的花园的方法。 　　一个人说：“应该先把恶草和荆棘砍除掉，然后才能把花木栽下。” 　　另一个人说：“不然。应该先把花木运来，然后去砍除恶草和荆棘，因为——” 　　另一个人说：“我表示同意A君的话，恶草和荆棘如果不先除去，佳木好花是决不能栽的因为——” 　　其余的人说：“不然。你的话错了。我赞成B君的意见。因为——” 概括材料，提炼论）点 　　正—析 反—析 典型性 针对性 层次性 （古—今—中—外） 深 —— 联 ——总 —————————— ————————— —————————— ———————