农村与城市高年级小学生终身体育意识的比较研究.docVIP

农村与城市高年级小学生终身体育意识的比较研究 常熟市任阳中心小学 时建强 摘要：通过查阅文献资料、运用问卷调查、比较分析的方法，对农村与城市高年级小学生的家庭体育和学校体育两方面的情况进行调查和对比分析小学生终身体育意识，找出差距，并借鉴前人的经验提出建议。 关键词：农村、城市、高年级小学生、终身体育意识。 前言： “终身体育”意识的产生是源于人们对终身体育教育思想的出现，到目前为止，对“终身体育”还没产生一个统一的定义。有的人认为就是指体育教学中的培养学生终身从事体育活动的能力和习惯为主等的一种教学思想。另外，还有人认为主要是强调培养终身从事体育活动的兴趣。那么就目前农村与城市高年级学生在传统的体育教学中形成的终身体育意识的程度到底如何呢？为此我做了一些调查，谈谈我的一些看法。 二、研究方法： 1、研究对象：农村与城市小学中的五、六年级各抽一个班进行问卷调查。农村小学生共68人，城市小学生88人。发放问卷156份，收回有效问卷156份。回收问卷有效率100%。 2、研究方法：主要采用文献法、问卷调查法、比较分析法。 三、研究结果与分析： 1、家庭体育的比较 （一）结果 家庭体育方面调查表（表一） 内 容 农村家庭 城市家庭 人数（人） 占农村学生 总数（%） 人数（人） 占城市学校 总数（%） 晨练 1 1．4% 4 5% 周末活动 6 7% 18 21．4% 运动服装 27 39．7% 78 88．5% 运动鞋 68 100% 88 100% 观看体育 赛事 7 10．3% 27 30．7% 体育用品 11 16．2% 34 38．6% 人均体育 消费 99．2（元） 146．4（元） （2）分析 由表一的调查结果表明：农村的学生有7%的学生会自发的在周末进行一些传统体育运动，如踢键子、跳绳、跳橡皮筋等；在城市中则有21.4%的学生与家长一起进行一些球类运动 。而城市中与父母一起晨练的学生占5%，农村自发锻炼的只占1.4%。同时，城市家庭在体育消费上也明显高于农村家庭。城市与农村的学生都已具备最基本的运动鞋。但在运动服装上，农村只有39.7%的学生具备,许多家长仍认为对于体育服装并没有什么要求；而城市中则占到88.5%。农村家庭仍主要以购买运动服与运动鞋为主，但城市家庭在这方面的支出已有所减少，主要是增加了对购买体育器械的投资，而且在购买体育书刊及观摩体育比赛的费用也明显高与农村家庭。农村家庭的人均消费是99.2元，而城市家庭则达到146.4元；两者差距47.2元。总体而言，由于城市的体育场所较多，再加上社区体育及家长对体育的认识观念，使得城市的学生在各方面上都略高于农村学生。这也就是说明城市家庭在体育意识上是略高于农村家庭的。 1、学校体育的比较 （1）结果 学校体育方面调查表（表二） 农村小学 城市小学 师资情况 无专职教师 4位专职教师 教学情况 非正式、系统 正式、系统 器材情况 具备基本器材 具备基本器材 器材使用情况 偶尔使用 经常使用 业余训练情况 无 占20% 兴趣班情况 无 占11% （2）分析 在学校体育中主要对师资、教学、器材及业余训练上进行比较。城市学校有专职的体育老师对学生进行教学，使得学生能掌握较系统的体育知识与技能。但农村学校虽开设体育课，但并非都有专职的体育老师对学生进行教学，还会存在以语文课和数学课来取代体育课情况，使得一些农村的学生在体育知识、技能方面的掌握情况较差，不能受到系统的体育教育。农村与城市小学虽然都具备进行基本教学的器材，但由于农村小学缺乏专职教师进行系统教学，因此对器材的使用只是偶尔作为闲玩，有的同学甚至连篮球与排球都分不清；而城市的器材使用率明显高于农村学校，教师经常结合器材进行教学。此外城市学校在周末会开设田经、球类等方面的业余训练，并有20%的同学自愿参加，然而农村学校则欠缺业余训练活动的开设。除此之外，城市中有11%的学生自愿参加兴趣班的辅导；而农村学校也未开设，造成学生无法参加业余辅导，同时也使得他们严重缺乏体育意识。所有这些的调查结果显示城市的情况还是略优与农村的但显而易见这优势的百分比并不高。虽有差距存在，但仍不难看出高年级小学生对终身体育意识的总体认识水平还是不够的。不管是家庭体育，还是学校体育在终身体育意识认识程度上都迫切需要得到进一步得提高。 四、结论 目前而言，体育已越来越受众人瞩目。随着社区体育的推广、体育场所的开设、体育运动的宣传，人们的体育意识也将得到显著提高。而现代体育教学中培养学生终身体育意识则必须以学生为主体，不