专题10 古典诗歌鉴赏（第02期）-2017届高三语文百所名校好题速递分项解析汇编（解析版）.docVIP

一、（2017届湖南省衡阳市第八中学高三实验班暑期第一次月考）阅读下面的宋词，回答8-9题。 南柯子·忆旧 仲殊 十里青山远，潮平路带沙。数声啼鸟怨年华。又是凄凉时候在天涯。 白露收残月，清风散晓霞。绿杨堤畔问荷花：记得年时沽酒那人家①？ 【注】①家：句末语气词，加强语气。 8．这首词的上阕在写景时用了哪些技巧？试结合诗句分析。 9．这首词抒发了作者哪些思想感情？请结合诗句简要赏析。 【答案】 8．①写景采用了远近结合的手法。“十里青山远”是远景，写出了青山历历在目之景；“潮平路带沙”是近景，写出了潮水退去，沙迹残留的路面之状。②用了视听（动静）结合的手法。“十里青山远，潮平路带沙”是视觉（或静景）描写，“数声啼鸟”是听觉（或动景）描写。③“数声啼鸟怨年华”运用了拟人修辞手法，表达作者内心的愁怨。（答出三种手法，并作分析即可得满分。意思对可酌情给分。） 9．①抒发了作者年华易逝，青春不再的忧伤之情。“数声啼鸟怨年华”一句可以看出这一点；②抒发了作者天涯飘泊的厌倦之情，“又是凄凉时候在天涯”一句可以看出；③抒发了作者对物是人非的复杂心情。“绿杨堤畔问荷花：记得年时沽酒那人家”，写词人站在荷塘边，想起从前路过此地，乘着酒意，观赏荷花，引发叩问：“你还记得那年买酒喝的那个醉汉么？” （要有分析才能得满分。意思对可酌情给分。） 【解析】 8． 试题分析：注意远近结合、视听结合和拟人手法的运用，答题时先明确手法，然后结合诗句解释，最后明确效果。 【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。 【名师点睛】分析诗歌的写景方式注意从顺序、着眼点和艺术手法的角度进行分析。顺序注意高低、俯仰、远近等，着眼点注意视觉、听觉、嗅觉、触觉等多角度写景；艺术手法注意是动静、虚实、对比、衬托等等表现手法和比喻、拟人、夸张等修辞方式。答题时结合诗句具体的分析。 9． 试题分析：注意结合诗句“怨年华”“在天涯”“ 记得”作答。 【考点定位】评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。 【名师点睛】诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句。此题注意结合诗句“怨年华”“在天涯”“ 记得”作答。 二、（2017届湖南省衡阳市第八中学高中部理科实验班第二次自主招生考试）阅读下面的文章，回答11-12题。（共11分） 沙塞子① 朱敦儒 万里飘零南越，山引泪，酒添愁。不见风楼龙阀、又惊秋。 九日江亭闲望，蛮树绕，瘴云浮。肠断红蕉花晚、水西流。 【注】朱敦儒，北宋词人。本词为靖康之难后，作者流落岭南时所作。 11．结合上阕的内容，简要说明词人所表达的思想感情。 12．下阙运用了哪些表现手法？请简要分析。 【答案】 11．词人飘零异域，触景生情，眼含泪水，借酒浇愁，徒增哀愁，表达了流落异乡的悲苦之情和浓烈的思乡之情；山河破碎，故国不再，时光飞逝，回归无期，表达了深沉的亡国之痛和怀国之情。 12．一是借景抒情，借树木错杂缠绕、瘴云浮动而不见天日的蛮荒之景，抒发了词人沉郁伤感之情；二是以乐景写哀情，用红蕉的明艳美丽和江水西流反衬了词人内心悲痛之深。 【解析】 11． 【考点定位】评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。 【技巧点拨】把握思想感情可以从以下方面入手：1．确定诗歌类型。通过读题目、作者和诗歌的题材，看出这是一首什么类型的诗，明确这诗词写的是什么，探究作者的写作意图。2．抓关键句，体味情感。从律诗的一般规律来看，艺术中心在中间两联，思想中心在首尾两联。（注重绝句的三四句，律诗的首尾联）3．抓意象和重点词语，弄清诗句含义，特别是“诗眼”的含义，深悟情感。4．品艺术特色和抒情方式。在艺术特色上主要运用了什么表达技巧，收到了怎样的表达效果。运用什么样的抒情方式表达出来的，可从“抓意象与重点词语”入手。此题主要抓住表达情感的词语和注解的说明。 12． 试题分析：这是分析手法的题目，手法主要考查的是抒情方式，在本诗中主要是借景抒情。另外还考查了景和情的关系，是渲染，衬托还是反衬。答题时结合诗句进行分析。 【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。 【技巧点拨】文学作品的表达技巧有三个层面的内容：（一）、修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等；（二）、表达方式及表现手法：1．表达方式： 记叙、议论、描写、抒情。诗歌的形象性与抒情性要借助各种艺术手法来表现，我们要了解一些常见的艺术手法