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论中职学校的职业化教育作者：彭标全　　单位：湛江财贸学校摘要：大力发展中职教育，是国家今后一项长期的政策。社会主义市场经济的飞速发展，对技能型人才提出了更大的需求，这又为中职学校的发展提供了很大的机遇。但是目前，有很大一部份中职学校存在着“招生难、教学难、管理难、就业难”等问题，离国家的职业教育发展要求尚有很大距离。而这其中的根本原因，笔者认为是很多中职学校仍然没有走出以前的教学和管理模式，对职业教育的探索和实践做得不够。那么如何办好中职学校的职业教育呢？笔者提出了以下几个意见：1、坚持综合办学，在专业设置上坚持文、理、工兼备，坚持产教研结合的多样化办学模式；2、实现实训基地的产业化建设，为学生和老师提供真刀真枪的技能练习场所；3、教学方面，坚持群体性的因材施教模式，在学生管理方面，推行严谨的纪律分制，做到“惩罚教育”和“劝说教育”并行；4、在专业方面，推行“大专业，小方向”，班级方面，推行“班级模块化”，即“技能班级”、“职高班级”、“综合素质班级”、“培训班级”；5、课程设置模块化；6、实抓学生的职业辅助技能培养，开设“职业辅助技能”课程；7、抓好师资的再教育工作；8、将招生就业部门建设成为一个宽范围、多任务的部门；关键字：中职学校、职业化教育、职业辅助技能、招生就业在强调可持续发展的今天，教育方面，为适应新世纪初我国社会主义市场经济的发展，国家对职业教育结构体系作了