人教版试题试卷江省南京市第八中学2012-2013学年度高二生物期末复习知识点填空.doc

江苏省南京市第八中学2012-2013学年度高二生物期末复习知识点填空 高二生物 遗传基本规律 一.孟德尔的豌豆杂交实验（一） 研究 对相对性状 1．对分离现象的解释 假说：①生物的性状是由 决定的。这些基因在细胞中　　　　存在，既不相互融合，也不会在传递中消失。 ②体细胞中基因是 存在的。 ③F1通过减数分裂形成配子时，成对的基因 　 ，分别进入不同的配子中，产生只含Ｄ或ｄ的雌配子（１:１）和只含Ｄ或ｄ的雄配子（１:１），因此配子中只含每对基因的　　　　　。 ④受精时，雌雄配子的结合是 的，因此便有了　　　　　　三种基因的组合，它们之间的比例接近　　　　　　，性状比接近　　　。 验证：方法： ，让 与 相交。 提醒：雄配子的数目远远多于雌配子数目，而不是（１:１）的关系。 2．分离定律 在生物的体细胞中，控制同一性状的 成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的 发生分离，分离后的 分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。 二．孟德尔的豌豆杂交实验（二） 研究 对相对性状且 。 1．F2中表现型有 种，比例是 。 纯合子有 种；四种表现型各有 种；基因型有 种；重组类型有 种，各占 。 2．验证：方法 。 结论： 。 3．基因自由组合定律的内容 在 分裂形成 时， 染色体上的 基因彼此分离的同时， 染色体上的 基因自由组合。 三．孟德尔实验方法的启示 1．精心选择实验材料：豌豆① ；② ③花比较大，易于做人工杂交实验。 2．采用 的研究方法：先研究 ，再研究 相对性状的遗传这种由少到多的研究方法也是获得成功的重要原因。 用 方法统计结果：深刻地认识到数字中所隐藏着的规律。 4．科学设计实验程序，采用 法，巧妙地设计了 方法，令人信服地证明了他的假设的正确性。 四．基因在染色体上 1．萨顿的假说：研究方法 ，内容 ， 原因 。阅读P27 2．基因在染色体上的实验证据 科学家 ，实验材料 ，原因 3．基因在染色体上呈 。 5．人类基因组计划的目的是测定人类基因组的全部 ，共测定 条染色体。 一．DNA是主要的遗传物质 ㈠肺炎双球菌的转化实验 1．格里菲斯体内转化实验 ① →小鼠不死亡 ② →小鼠死亡 ③ →小鼠不死亡 ④ →小鼠死亡 ⑤从④中死亡的小鼠体内发现 菌，转化成的S菌后代也是 S菌 结论：