2015年中考古诗词欣赏探索.ppt

二、(2014·常德)阅读下面一首诗，完成下列各题。 泊秦淮 杜　牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 2．从体裁上看，这首诗属近体诗中的 。 3．谈谈你对“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的理解。 __表面上是对歌女的埋怨(表面上写歌女)，实际上则是批评了醉生梦死的晚唐统治者，表现了诗人的忧虑与愤慨。 名题强化 绝句(七绝) 三、(2014·河北)阅读下面一首诗，完成习题。 己亥杂诗 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 4．这首诗的作者是清末著名思想家、文学家 (人名)。 5．这首诗画线句子是怎样写“离愁”的？ __用“浩荡”表现“离愁”的广阔无边，用“白日斜”的特定情境烘托“离愁”。__ 6．你认为这首诗的后两句被广为传诵的原因是什么？ __示例：这两句诗以“落红”和“春泥”为喻，表达了作者虽辞官离京，但仍然关心国家前途和命运的思想感情；这两句诗语言生动形象，内容蕴含哲理，格调昂扬向上。__ 名题强化 龚自珍 四、(2014·襄阳)阅读下面古诗，完成习题。 赤　壁 杜　牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 7．这是一首与三国的故事有关的诗。“东风”指 。 8．试说说你对“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的理解。 __这两句诗是说，如果不是东风给了周瑜以方便，取得胜利的可能是曹操，历史将要重写。表现了诗人对英雄无用武之地的抑郁不平之气。__ 名题强化 火烧赤壁 名题强化 五、(2014·十堰)阅读《渔家傲》，根据要求回答问题。 渔家傲 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 名题强化 9．本词上阕描写边塞 ，下阕抒情。全词写景和抒情完美结合，表现出一种 的艺术风格。 10．下面对本词理解和分析不正确的一项是( ) A．上阕围绕“异”字着笔，调动视觉和听觉，显示了边地生活的艰苦和军事态势的严峻。 B．“衡阳雁去无留意”意思是衡阳的大雁毫不留恋地纷纷飞离了。烘托出悲凉的气氛。 C．“燕然未勒归无计”用了汉代大将军窦宪大破匈奴后刻石纪功而返的典故，表达了作者功业未成的苦闷。 D．整首词以“人不寐，将军白发征夫泪”作结，爱国激情与思乡之苦交融，构成了整首词矛盾、复杂、厚重的情绪。 荒凉的秋景 苍凉悲壮 B 指点迷津 一、品析诗词的语言 【经典题型】品味字词或句子的妙处。 【思路点拨】品味字词答题时不能把该字词孤立起来，要放在句中，反复朗读体会。答题步骤：①解释该字在句中的含义；②展开联想，把该字放入原句中描述景色；③点出该字烘托了怎样的意境，或塑造了怎样的人物形象，或表达了怎样的情感。 品味句子一般可以从两个方面回答。一是从内容方面考虑，该句主要描写了什么，表达了什么思想感情或有怎样的寓意；二是从形式方面思考，该句有什么表达技巧，指出其表达技巧及效果，或者是分析句中的语言特点。 语文 第二十五讲　古诗词欣赏 经典回放 一、(2014·嘉兴)佳洲中学九(1)班准备以“古诗中的菊花”为题，编辑一本古诗评注集。下面诗歌是其中的两首，请你帮助他们完成评注。 【甲】咏菊 (宋)杨万里 物性从来各一家， 谁贪寒瘦厌年华？ 菊花自择风霜国， 不是春光外①菊花。 【乙】重阳后菊花(之一) (宋)范成大 寂寞东篱湿露华， 依前金靥照泥沙。 世情儿女无高韵， 只看重阳一日花。 【注释】①外：见外。 经典回放 1．甲诗偏于理性，前两句从“________”入手，用其他花来衬托菊花；乙诗精于描绘，“________”一词写出了菊花的灿烂美丽。 【答案】　物性　金靥 【点拨】　直接在诗中找出关键词。 2．甲诗直抒胸臆，赞美了菊花________；乙诗借花抒感，表达了作者________。 【答案】　主动选择风霜，傲霜斗寒的品性　讽刺世人的庸俗之情(讽刺世人没有高雅情趣)或：对菊花虽遭冷落依然灿烂的高洁品行的赞美 【点拨】　此题考查对诗词意境的把握和对情感的赏析，解答时注意抓住诗中表现情感的关键语句，如甲诗中的“菊花自择风霜国”，乙诗中的“世情儿女无高韵”。 经典回放 二、(2014·杭州)阅读下面这首古诗，完成习题。 螺川①早发 (清)王猷定 月落秋山晓，城头鼓角停。 长江流远梦，短棹②拨残星。 露湿鸥衣白，天光雁字青。 苍茫回首望，海岳一孤亭③。 【注释】①螺川：螺山，形状似螺，在江西境内，南临赣江，风