《吆喝》公开课预案.ppt

学习目标： 1、积累词语，掌握常用词语的读音、词义。 2、理清文章思路，学习作者合理介绍纷繁复杂事物的方法。 3、揣摩语言，对吆喝的品味分析。体会吆喝声的浓郁的地方特色和独特的魅力，理解作者写“吆喝”时的内在情感。 4、树立文化大观念，为抢救文化遗产作贡献，做生活的有心人。 　　吆喝其实是一种广告，随着时代的发展，这类广告在逐渐消失。 　　作为一种文化遗产，自有其独特的魅力，应该注意抢救。 　　把家乡的吆喝，或类似的文化遗产记录下来，为抢救工作做点贡献。 * 吆 喝 萧 乾 代表作： 长篇小说《梦之谷》、译著《好兵帅克》。晚年曾将《尤利西斯》翻译出来，成为对中国读者的一大贡献。 萧乾，蒙族，北京人，1910年1月27日生，著名记者、作家、杰出的文学翻译家。萧乾是第二次世界大战期间我国最早在西欧进行采访的战地记者，他又是唯一在大陆落叶归根者。在战火纷飞的欧洲战场采访，写下了描写欧洲人民反法西斯斗争的大量通讯和特写。 招徕 铁铉 囿于 隔阂 饽饽 秫秸秆 商贩 吹嘘 吆喝 小钹 荸荠 1ái xuàn yòu hé bō bo Shú jiē fàn xū yāo he bó bí qí 疏通字词 词语积累： 招徕：招揽。 囿于:局限于,拘泥于。 隔阂:彼此情意不通,思想有距离。 随机应变:随着情况的变化灵活机动地应付。 合辙押韵：这里指押韵。 油嘴滑舌:形容说话油滑。 整体感知，品读吆喝 1、快速默读课文，勾画出文中出现的“吆喝”，课文的吆喝一共介绍了多少个？ 2、本文写了很多吆喝声，却不显得散乱，请找出文中的过渡句，并思考作者是如何处理这个问题的呢？ 先分类，再排序，之后用总起句和过渡句串联。 3.在那此起彼伏的吆喝声中，飘荡着作者怎样的感情？ 作者在对老北京街头吆喝声的娓娓介绍中包含着深厚的喜爱和怀念之情，也包含着对老北京民俗风情和对无忧的童年生活的美好回忆，同时也对这些口头文化遗产的逐渐消失而感到惋惜。 研读课文，赏析吆喝 我喜欢的吆喝是 ，因为 。 情思放飞，创作吆喝 请你在家乡的这几样商品中挑一个，为它创作一则吆喝吧！ 锅包肉 哈尔滨红肠 大列巴面包 黑木耳 马迭尔冰棍 五常大米 社会实践作 业： 老 北 京 吆 喝 *