《种树郭橐驼传》1预案.pptVIP

练习 仿写第四段文字,以下句开头,另写一段,以育人之道,接第五段.可适当改写. 问者曰 :“以子之道,移之育人之理,可乎?”驼曰:“ ” 示例一:我知种树而已,育人,非吾业也.然吾居于乡,见长者督其子之学,不令从于己之所好也,谆而嘱之,欲使其达而遂其志也,为之计深远也,实则不然。善育者,则将顺其喜好而疏之,尽其禀赋，使其乐而不知倦也。若是,则与吾业者亦有类乎? 古人勤于植树，树木造福于古人。因而激发了历代文人墨客的诗意，他们常对喜爱的树题诗吟咏。 萦萦窗下兰， 密密堂前柳。 ——陶渊明 奉气桃栽一百根， 春前为送浣花溪。 ——杜 甫 野性爱栽植，植柳水中坻。 不种东溪柳，端坐欲何为？ 野性爱栽植，植柳水中坻。 不种东溪柳，端坐欲何为？ 白居易 柳州柳刺史， 种树柳江边。 种树郭橐驼传 柳宗元 柳宗元，字_______（773-819年），原籍河东（今山西省永济市）人，世称________。十岁能文，二十一岁考取进士。曾任礼部员外郎，他和刘禹锡一同参加王叔文领导的“永贞革新”,失败后被贬为永州司马，晚年居官柳州（815-819年）刺史，也称_______ 。他提倡古文运动，主张“文以明道”，唐宋散文八大家之一。 子厚 柳河东 柳柳州 黔驴技穷： 黔驴之技： 比喻仅有一点伎俩也 用完了。 喻虚有其表，本领有限 寓言 文学作品的一种体裁，杂记文的一种。用假托的故事或比喻拟人来说明某个道理。多以简短的结构，鲜明的形象，夸张与想象的艺术手法，阐明某种道理或讽刺某种社会现象，把深奥的道理从简单的故事中体现出来。 1、掌握“病、本、性、蕃”等实词和“故、且”等虚词。 2、学习文中设事明理的写法。 学习目标 1.名我故当 2.驼业种树 3.甚者爪其肤以验其生枯 4.早实以蕃 5.非有能硕茂之也 6.非有能早而蕃之也 7.能顺木之天以致其性焉尔 8.而卒以祸 9.又何以蕃吾生而安吾性 10.旦暮吏来而呼曰 名,命名.名词作动词 爪，用指甲划破.动词 实，结果实.动词 硕茂，使……硕大茂盛 蕃,使之蕃盛形容词使动 致，使……尽 祸，造成灾祸。名词作动词 蕃，使……繁衍生息 业, 以……为职业,作动词 词类活用 在早晨，在晚上.名次作状语 凡植木之性 能顺木之天以致其性焉尔 又何以蕃吾生而安吾性耶 其本欲舒 摇其本以观其疏密 本 抑本其成败之迹 性 根，名词 树干，名词 推究，动词 本性，名词 方法，名词 性命，名词 一词多义 一词多义 病 病偻,隆然伏行 故病且怠 贫穷 患病 故 故乡人号之“驼” 其培欲平，其土欲故 所以 旧,旧的土 其实 不抑耗其实而已 虽曰忧之，其实害之 它的果实 实际情况,副词 且 故病且怠 橐驼非能使木寿且孳也 且庸人尚羞之 臣死且不避，卮酒安足辞 存者且偷生，死者长已矣 北山愚公者，年且九十 并且，连词 而且，连词 况且，连词 尚且，副词 姑且，副词 将近，副词 一词多义 类橐驼，乡人号之“驼” “甚善”，亦自谓“橐驼” 1、为何郭橐驼要自称“驼”？ 形丑而豁达 身残而自信 2、橐驼种树可谓“天下奇绝”。请同学们读一读第二段，找一找“绝”在哪里？ 二、其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。 视驼所种树，或移徙，无不活；且硕茂，早实以蕃。他植者虽窥伺效慕，莫能如也。 译文： 他的家乡叫丰乐乡，在长安西边。驼以种树为业，凡是长安有钱有势的人（把种树）作为观赏游玩的以及卖果营利的人，都争着迎接和雇用（橐驼）。察看驼所种的树，即或移植，没有不活的；而且硕大茂盛，结果早而且结得多。其他种植的人虽然暗中观察，效仿羡慕，没有能赶得上的。 所种树，或移徙，无不活 且硕茂，早实以蕃 他植者虽 窥伺效慕，莫能如也 凡长安富人为观游及 卖果者，皆争迎取养 橐驼种树 天下奇绝 一绝——技术全面 二绝——树挪能活 三绝——树品质优 四绝——独门本领 三、有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳（shì）也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也。不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。 4、他植者植树和官吏为政的哪些表现是相似的？ 3、郭橐驼不仅树种得好，而且还懂得为政之道，他是如何将植树之道移之官理的呢？ 对比 类比 他植者则不然：根拳而土易。其培之也， 若不过