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幼儿园预设活动教案 主题名称：我在马路边 执教人： 活动时间：2013年11月14日 班级： 活动名称：问路 活动形式：集体 活动领域：语言领域 活动 目标 1.能注意倾听故事，理解故事中的内容。 2.学习故事中的对话，并能用完整语言来表述故事内容。 3．1、背景图一幅，多媒体课件。 2、学习故事中的对话，1、请幼儿分享交流拍下的街树照片。 （1）它们分别叫什么名字？（梧桐、水杉、银杏、香樟树等）长得怎么样？ （2）你在树下有什么感觉？（凉快、空气新鲜等）为什么种树？ 2、教师展示拍到的街树的照片，请幼儿欣赏。 街树美在什么地方？引导幼儿观察街树的美。 引导幼儿自由作画，发挥想象力 鼓励幼儿大胆用线条表现树的外形特征。 教师边观察边重点引导，要突出街树的美并学习用线条、花纹颜色来表现 4、分享交流，谈谈自己最喜欢哪幅画，为什么？ 活 动 补 充 活 动 反 思 幼儿园预设活动教案 主题名称：我在马路边 执教人： 活动时间：2013-11-15 班级： 活动名称：交通标志作用大 活动形式：集体 活动领域：社会领域 活动 目标 1、通过认识了解红绿灯的作用及其与人们生活的关系，进一步认识了解其他一些常见的交通标志及其意义;2、懂得要遵守交通规则，珍爱生命。 活动 准备 1、充分利用家长资源，请家长协助幼儿收集有关交通知识的资料。　2、课件：交通标志，课件：故事《三颗星星》。　3、纸、笔等。 活动 重点 认识了解红绿灯的作用及其与人们生活的关系及其他一些常见的交通标志及其意义。 活动 难点 其他一些常见的交通标志及其意义。 活 动 过 程 1、教师以故事《三颗星星》引出主题，引导幼儿了解红绿灯的作用。 2、拓展幼儿经验，引发幼儿交流，　 1 引发幼儿交流：说说自己还见过哪些交通标志?它们都告诉我们什么? （2 看!出示课件。老师这儿也搜集了很多交通标志图片，有的还归了类， 谁能说一说这些交通标志各表示什么意思? 3、知识巩固：孩子们你们最喜欢哪些交通标志?试着画一画自己感兴趣的交通标志，同伴之间还可相互交流一下它们的作用以及怎样遵守交通规则?同时课件展示。 4、请幼儿画一画自己感兴趣的交通标志，和幼儿一起布置“标志会说话”的环境。 活 动 补 充 活 动 反 思 预设活动教案 主题名称：我在马路边 执教人： 活动时间：2013-11-15 班级： 活动名称：文明小乘客 活动形式：集体 活动领域：语言领域 活动 目标 能说出乘坐公共汽车的基本文明行为规范，并学习遵守。 知道乘车的安全自我保护方法，具有初步的自我保护能力。 活动 准备 教学挂图，教师教学资源 活动 重点 知道乘坐公共汽车的基本文明行为规范，并学习遵守 活动 难点 乘车规则的实际遵守与运用 活 动 过 程 创设去游乐园玩的情境，通过提问，调动孩子已有的乘车经验。老师：孩子们，你们做过坐公共汽车吗？乘车时注意哪些事项？ 教师出示挂图，引导幼儿细致观察图片，能对各种乘车行为进行正确的判断，并能说出理由。 进一步引发幼儿讨论：怎样做才是安全文明的小乘客？ 4、让幼儿分组表演“我是文明小乘客”。 请一组幼儿进行表演，教师与幼儿一起进行欣赏，引导幼儿说说自己从哪儿看出他们是文明的小乘客。 活 动 补 充 活 动 反 思 预设活动教案 主题名称：我在马路边 执教人： 活动时间：2013-11-15 班级： 活动名称：交警叔叔好 活动形式：集体 活动领域：社会领域 活动 目标 1、知道交警叔叔工作很辛苦，了解简单的交通规则　　2、感受乐曲欢快、流畅的特点；能随音乐节奏做交警指挥的动作。 活动 准备 1、交警叔叔的图片一张。　2、布置马路场景。　3、幼儿学习资源。 活动 重点 活动 难点 活 动 过 程 1、以刚出厂的小汽车请求帮助引出课题。出示交警叔叔图片（1）这是谁？（2）他在干什么？（3）市儿童活动中心幼儿园（上城分园）预设活动教案 主题名称：我升班了 执教人： 活动时间：2013-9-13 班级： 活动名称：谁的本领大 活动形式：集体 活动领域：艺术领域 活动 目标 1、知道梅花鹿和小猴都有各自的本领，理解梅花鹿和小猴合作摘果子的故事内容； 2、能说出自己和同伴的本领，初步懂得同伴之间相互合作本领会更大的道理。 活动 准备 1、幼儿在幼儿园活动中各种合作的照片或视频； 2、《谁的本领大》教学挂图、教师教学资源、语言CD（盒带）；3、幼儿学习资源⑤第1～3页。 活动 重点 活动 难点 活 动 过 程 出示挂图，分段欣赏故事《谁的本领大》， 理解故事内容； 2、播放教学资源，完整欣赏故事《谁的本领大》，幼儿可跟述故事中的角色对话； 3、认识自己和同伴的不同本领，进一步理解合作的意