火天乡2011年学学校教育质量评价方案.doc

火天乡2011年小学学校教育质量 评 价 方 案 一、评价项目与权植分配 二、评价方法与技术 1、关于“教师基本素质水平”的评价（18分） ①关于“师德水平”的评价（4分）。此项考评的内容包括：学校对教师职业道德考评有台帐、有结果、结果有运用（1分）；本学期内无乱收费、有偿家教家养、体罚和变相体罚学生、无事生非、恶意诬陷别人等违纪违法、犯罪的教师（此项以纪监室或公安部门立案依据为准），发现一起师德水平项记0分。 ②关于“课堂教学水平”的评价（8分）。学校小学教师课堂教学水平评估实施水平（1分）主要依据2011年上学期各校教师课堂教学水平评估的方案、评估材料，重点考查评估真实性、科学性；由管研组组织“考评小组”抽听1－2名教师的随堂课。课堂教学必须体现课改理念，以抽测听课实得分为评价学校教师课堂教学水平的依据（3分）；教学竞赛效果评价（4分），以当年参加的教学竞赛的结果为依据，获市级一、二、三等奖分别记（4、3、2分），最高记4分，其余按比例折算。 ③关于“校本研究水平”的评价（6分）。学校有校本研究与校本培训的计划，教研组设置合理，中心校至少有一个市级立项课题，各完小有明确的研究专题或实验课题（1分），围绕所研究的专题或实验课题经常开展研究活动，研究的组织形式多样（听课评课、案例分析、课题研究、热点评说、读书交流等）（1分），逐步形成特色（1分），课堂教学改革效果明显（3分）包括课堂教学改革实验样板校、样板班、骨干教师的单位或个人，为乡、市课改提供现场、优质课堂教学模式和经验材料等。 3、关于“教学常规”的评价（8分） 学校制定了与管研组《教学常规》相配套的教学常规考评细则（1分）。教导处教师教学常规考评情况记录详细真实有讲评（1分）。教师教学常规落实好（4分）。考查学生写字习惯与质量（2分）。 4、关于“落实课程计划”的评价（4分） “落实课程计划”以实地调查和除语数外其它科目的抽测结果为依据进行评价。 5、关于“入学率与辍学率”和“特殊教育”的评价（2分） 入学率达100%、辍学率为0者记满分，入学率每低1%扣0.2，辍学率每高1%，扣0.5分。凡虚报转市外就读、病休、或学生流失时间在一年以上仍隐瞒不报者，发现一人次扣1.5分。凡缺转学证据一张扣0.1分。 特殊教育的评价，以实地考察结果为依据进行评价。无故流失1名特教生扣0.5分，1人次未优待座位或受到歧视扣0.5分，其他酌情扣分。 6、关于德育工作效果的评价（8分） 本项评价根据《汨罗市2011年小学德育目标管理方案》，重点考查校园文化建设和学生养成教育。 7、关于“语数教学质量检测”的评价（38分） 六年级学生全部参加教学质量检测，以管研组核定的学籍定案人数为评价基数（特教生除外），语数双科合格率（25分），语数双科优秀率（5分），生均分（8分）。三项评价均以全乡最高分为满分，其余按比例折算。 8、关于音乐、体育、美术、品生（社会）、科学、英语、信息技术教学效果的评价（14分） 音乐、体育、美术、科学、品生（社会）、英语、信息技术教学效果的评价以一至六年级为考评对象。由管研组组织考评小组，抽查以上七个科目的教学效果，确定等级，按等级记分。 9、学生特长（8分） 学生特长评价，分乡赛、市赛两项。乡赛（1分）主要考评各学校组织实施水平，是否积极参赛，组织竞赛中出现任何安全事故此项计零分。市赛（7分）主要考评效果。六年级数学潜能竞赛（3.5分），其中，参赛率（按参赛年级学生总数的10%确定参赛名额，0.5分），参赛学生生均分（1分），特长发展程度2分（采用“粗分换算法”进行评价，累积原始分除以应参赛学生人数，以最高分为满分，其余按比例计分）。其它项目竞赛效果（3.5分），其它项目竞赛分别是指艺术节（1分）、市田运会（1分以团体总分为评价依据）、科技和信息技术0.7分、德育知识、乒乓球赛、读书征文、演讲等竞赛0.8分。特长发展程度和特长效果以本学年度内（即2010年7月1日至2011年6月30日）由教育局组织的县级及经市教育局组织或推荐参加的县级以上教育行政部门组织的学生潜能发展与创新能力竞赛、音、体、美、科技、征文演讲、信息技术等竞赛活动的结果为依据（以教育局通知或文件为准），基本分占各项权值的40%，效果分采用“粗分换算法”进行评价。 一 二 三 市级 4 3 2 地级 8 6 4 省级 16 12 8 国家级 28 22 16 10、关于“地域差别”的处理 地域差异修正系数为中心、高峰100%，永红、杨家102%。 三、考评时间安排 教师课堂教学水平与学生的音乐、体育、美术、品生（社会）、科学、英语、信息技术的抽查同时进行，并于2011年5月底前完成。六年级语、数教学质量检测时间为2011年6月20日下午。其他项目的考查及整体考评工