(幼儿园教学活动目标设计的问题与对策.pptVIP

表述角度要一致、幼儿角度优先原则 * 初步学习基本的水果切割技能，提高家务劳动能力、审美能力和创造美的能力 * 当：底。虽然大，却无底。原指大得无边际。后多用作表示大得不切合实际、不合用。 * 学习正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的好习惯 * 引导幼儿理解画面内容,尝试使用请对不起等礼貌用语 * 幼儿园教育活动目标设置 角度与要求 幼儿园教育活动目标： 教师根据教学工作的目的和任务，在充分了解幼儿身心发展状况和教学内容的基础上，为某一个具体的教学活动设定的拟达成的结果，或拟引起的幼儿行为变化。 以下所列举的目标的角度是谁？ 表述的角度 “帮助幼儿主动同周围的人们交往，培养对他人的友爱之情和信赖感” 增进幼儿对周围环境的认识； 喜欢参加游戏和各种有益的活动，在活动中快乐、自信； 注意倾听对方讲话，能理解日常生活用语。 （教师） （教师） （儿童） （儿童） （一）从教师的角度表述，指明教师应该做的工作或应该努力达到的教育效果 鼓励幼儿提出问题，对事物进行比较，找出相互之间的联系。 帮助幼儿获得形状、颜色、大小、分类等概念。 鼓励、引导、帮助、使…… 一、表述的角度 初步理解诗歌内容，感受诗歌中雨夜优美的意境。 体验小兔等候朋友的心情及朋友间的关爱之情。 学会、了解、感受、体验、理解、尝试、学习…… （二）从幼儿的角度表述，指明幼儿 通过学习应该达到的