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浅析居住区儿童游戏场设计 摘要：关键词：居住区儿童游戏场设计 居住区中儿童占有相当比重，在居住区设置专门的充满童真情趣幼儿童游戏场，使儿童拥有自己活动的小天地，有利于儿童的身心健康与智力开发，有利于儿童的意志与性格的锻炼，满足居住区儿童活动交往的心理需求，也是居住区“人居”与“人聚”环境创造的基本要求。游戏是儿童，特别是学龄前儿童的主要活动内容，是促进儿童全面发展的最好方式。儿童只有在游戏中认知环境，才能丰富自己的知识和发展活动能力。游戏是儿童外界感受、感应和领悟等种种自我体验的基质，儿童在游戏过程中不的成长、成熟。1 儿童年龄分组与行为特征居住区儿童游戏场的服务对象按儿童的年龄分组主要为幼儿组、学龄前儿童组、学龄儿童组、少年组，不同年龄段的儿童，在生长发育特点，体力、智力与心理、生理等各方面存在差异，这就决定了儿童在户外活动时间、活动内容与对周围环境的要求差异性。 1.1婴儿期 这个年龄段的儿童，多由家长怀抱或推车在户外散步，晒太阳或在空地上由家长引导蹒跚学步，稍大点的也由看护在宅旁沙坑草坪、广场上玩耍自己的玩具，因此活动对设施的赖性不强。 1.2幼儿期 幼儿期儿童除自己在幼儿园的时间，其余时间也是在家长的照看下在户外活动，但这时期的儿童明显好动，喜欢拍球、掘土、骑车、捉迷藏等游戏，但其活动范围还是有限的，多在宅旁绿地活动，使家长能在室内看到孩子活动，产生安全感。对游戏器