坑头幼儿园2011学年第二学期大六班备课,第15周.docVIP

教学活动设计表 第 15 周 2012 年 5 月 21 日 活动名称 《学习19—20的数数》 涉及领域 数学 执教老师 刘顺萍 活动目标 学习19、20的形成，会数20以内的实物。 活动准备 积木若干、卡片、小棒若干、幼儿用书。 重点及难点 会数20以内的实物。 活动过程： 复习1—18的数数。 复习11—18的分解和组成。 学习19—20的形成。 教师演示：把铅笔1枝1枝的插进玻璃杯中，幼儿数1，教师插1枝，书2，教师插2枝，…..数到十时，教师让幼儿停止，告诉幼儿10个一变成了一个“十”了。然后再继续数到六，教师把六枝铅笔插进放在右右边的一个玻璃杯，告诉幼儿，这是19，它是由一个10，一个9组成。 让幼儿按照上面的方法数，一直数到20。 幼儿数到20，数到一个十后，在数1个十，2个十就十20，练习数数。让幼儿拿出小棒，边数边拿，数到十时把10根小棒捆成一捆，就是10个一换成了1个“十”。 7、指导幼儿完成《幼儿练习册》的内容。 活动反思： 通过学习19、20的形成，会数20以内的实物。达到教学目标。 教学活动设计表 第 15 周 2012 年 5 月 21 日 活动名称 《谁做得对》 涉及领域 社会 执教老师 刘顺萍 活动目标 培养幼儿正确的是非观念。 活动准备 幼儿用书。 重点及难点 培养幼儿正确的是非观念。 活动过程： 引导幼儿看《幼儿用书》《谁做得对》篇，判断图中幼儿行为的对错。 启发幼儿联系生活实际，举例说胆哪些行为是对的，哪些行为是错的。 要求幼儿上台讲讲自己曾经干过哪些好事，做错过什么事情。 教师小结。 生活中谁都会做错事情，只要勇敢改正，就会爱到人们的表扬。 活动反思： 培养幼儿正确的是非观念。 教学活动设计表 第 15 周 2012 年 5 月 21 日 活动名称 《月亮上面荡秋千（一）》 涉及领域 音乐 执教老师 郭巧仪 活动目标 培养幼儿动作的协调能力。 活动准备 幼儿用书 重点及难点 让幼儿加上动作有协调。 活动过程： 1、学唱《月亮上面荡秋千》：整段跟唱法学唱，注意唱准附点。 2、边唱边加动作。 3、学基本动作。 前后移重心：左脚向前迈一步、经屈膝重心从右腿称至左腿生伸直，然后向后称回 左右称重心：左脚向左迈一步，经屈膝重心从右腿称至左腿生伸直，然后向后称回 旁步：左脚向左迈一步，重心移到左脚，四拍完成。 4、学习律动，将男女幼儿对半分开，两人一对，站好。 活动反思： 从活动中培养幼儿动作的协调能力。 教学活动设计表 第 15 周 2012 年 5 月 22 日 活动名称 《念绕口令》 涉及领域 语言 执教老师 郭巧仪 活动目标 教幼儿正确的发出“藤”“铃”“停”“狗”“猴”“头”的语音。 活动准备 藤”“铃”“停”“狗”“猴”的图片。 重点及难点 要以有趣的口吻快速背诵，引起幼儿对绕口令的兴趣。 活动过程： 1、教师出示狗和猴、藤和铜玩具（或图片），引起幼儿的兴趣，交代绕口令名称。 2、教师示范说绕口令。要以有趣的口吻快速背诵，引起幼儿对绕口令的兴趣。 3、教师再示范说一遍，要求幼儿认真仔细地听，并说一说：绕口令中说了什么？引导幼儿理解绕口令的内容。 4、教幼儿说绕口令，教师操作狗和猴、藤和铜铃玩具（或图片），慢速分句教幼儿念绕口令几遍。 活动反思： 教幼儿正确的发出“藤”“铃”“停”“狗”“猴”“头”的语音。 教学活动设计表 第 15 周 2012 年 5 月 22日 活动名称 《火车过山洞（一）》 涉及领域 体育 执教老师 郭巧仪 活动目标 锻炼幼儿的合作能力，激发幼儿积极参与体育活动的兴趣。 活动准备 操场、呼啦圈 、海绵垫 重点及难点 钻的技能。 活动过程： 整理队伍。 热身运动。 ——请幼儿小跑两圈，做放松运动。 ——体转、弯腰、踢腿、跳跃。 教师介绍活动内容。 请幼儿站成两排，找好朋友一起将手举高搭建成山洞，再请一部分幼儿一个接着一个拉着衣服变成小火车，穿过山洞，穿过呼啦圈，再过海绵垫。 5、幼儿自由活动。 活动反思： 活动气氛、常规都较好，幼儿能积极参与到活动中，并能遵守游戏规则。 教学活动设计表 第