坑头幼儿园2012学年第一学期小小班备课,第七周.docVIP

教学活动设计表 第 7 周 2012 年9月24日 活动名称 《泡泡出来了》 涉及领域 美术 执教老师 蒋倩筠 活动目标 尝试用瓶盖印画出大小不同的泡泡。 能从印画的操作过程中获得快乐。 活动准备 教师使用的示范用大纸。 教师和孩子使用的大小瓶盖人手一份。 颜料盘、湿抹布。 用来悬挂作品的绳子和夹子。 重点及难点 尝试用瓶盖印画出大小不同的泡泡。 活动过程： 宝宝吹泡泡 教师：今天老师要把小哥哥吹泡泡这件事画出来，用什么画呢？向孩子出示瓶盖。 大家都来吹泡泡 教师：现在请小朋友都来“吹”泡泡，泡泡有大的也有小的，看谁“吹”得好，“吹”得多。 活动反思： 幼儿都愿意尝试用瓶盖印画出大小不同的泡泡。 幼儿能从印画的操作过程中获得快乐。 教学活动设计表 第 7周 2012 年10月15日 活动名称 拉个圈圈走走 涉及领域 科学 执教老师 张留英 活动目标 感受同伴一起做游戏的快乐。 活动准备 宽大的地方、音乐《拉个圈圈走走〉 重点及难点 学习按歌曲内容做动作。 活动过程： 小耳朵听得清 向幼儿交代活动要，看看谁的小耳朵听得清，老师说了马上做出来。 教师出示大图书，引导幼儿阅读《拉个圈圈走走》，、说说 图中的小朋友在做什么，并请他们学着小朋友拼成圆圈。 播放歌曲，并一边听一边做动作。 老师吟唱歌曲拉个圆圈走走，拉个圆圈走走，拉个圆圈走走，走走走，走走走走走，”幼儿听着歌曲走成个圆圈。 活动反思： 大部分幼儿能感受同伴一起做游戏的快乐，并能按照歌曲的内容做动作。 教学活动设计表 第7周 2012 年10月16日 活动名称 你在哪里 涉及领域 数学 执教老师 张留英 活动目标 能跟据歌词内容 做相相应动作。 体验歌曲的旋律和节奏。 活动准备 歌曲《你在哪里》 重点及难点 体验歌曲的旋律和节奏 活动过程： 1、大拇指会唱歌 老师唱歌，将双手藏起来，唱到大拇指你在哪里时，分别伸出右手大拇指，双手摇摆。 2、你在哪里 老师唱歌，幼儿做动作 3、根据歌词内容，将“大拇指”改为“小拇指小脚”孩子根据教师唱的内容，相应的伸出小拇指，小脚。 活动反思： 本节活动幼儿能跟据歌词内容 做相相应动作。 教学活动设计表 第 7 周 2012 年10月16日 活动名称 《泡泡出来了》 涉及领域 美术 执教老师 蒋倩筠 活动目标 尝试用瓶盖印画出大小不同的泡泡。 能从印画的操作过程中获得快乐。 活动准备 教师使用的示范用大纸。 教师和孩子使用的大小瓶盖人手一份。 颜料盘、湿抹布。 用来悬挂作品的绳子和夹子。 重点及难点 尝试用瓶盖印画出大小不同的泡泡。 活动过程： 宝宝吹泡泡 教师：今天老师要把小哥哥吹泡泡这件事画出来，用什么画呢？向孩子出示瓶盖。 大家都来吹泡泡 教师：现在请小朋友都来“吹”泡泡，泡泡有大的也有小的，看谁“吹”得好，“吹”得多。 活动反思： 幼儿都愿意尝试用瓶盖印画出大小不同的泡泡。 幼儿能从印画的操作过程中获得快乐。 教学活动设计表 第 7 周 2012 年10月17日 活动名称 《小耳朵听一听》 涉及领域 语言 执教老师 蒋倩筠 活动目标 初步认识几种常见的小乐器，熟悉它们发出的不同声音。 对常见小乐器发出的声音感兴趣，喜欢摆弄小乐器。 活动准备 供教师使用的小铃、小鼓、小喇叭各1个 。 三种乐器个若干，总数与孩子人数相等。 重点及难点 初步认识几种常见的小乐器，熟悉它们发出的不同声音。 活动过程： 声音再哪里 教师：今天要请小朋友用耳朵听声音，听的时候要安静。先不要告诉老师声音是哪里发出来的。 是谁发出的声音 教师：现在我们要看看刚才听到的声音是“谁”发出来的。教师逐一出示三种乐器，问孩子：你们知道它们的名字吗？ 我让乐器响起来 给每个孩子分发一个乐器，任其自由摆弄，让乐器发出声音。 活动反思： 幼儿能初步认识几种常见的小乐器，并对它们很感兴趣，基本上熟悉它们发出的不同声音。 幼儿对常见小乐器发出的声音感兴趣，喜欢摆弄小乐器。 教学活动设计表 第 7周 2012 年10月17日 活动名称 你在哪里 涉及领域 体育 执教老师 张留英 活动目标 对常见小乐器发出的声音感兴趣，喜欢摆弄小乐器。 活动准备 三种乐器个若干，总数与孩子人数相等。 重点及难点 初步认识几种常见的小乐器，熟悉它们发出的不同声音。