（ppt)职业道德 - 副本.ppt

医生被称为“白衣天使”，治病救人是他们主要的工作内容，这个职业也让很多人向往。古代的老中医在弟子满师时总要赠送两件礼物，一把雨伞和一盏油灯，意思是训诫弟子为患者治病要不分昼夜、风雨无阻、一心赴救。 但近年来，有的患者看病时，带着录音笔、摄像机，将医生的一言一行都记录下来，以便随时“对簿公堂”。这说明，有的患者把医生当成了潜在的起诉对象。一些手机短信是这样描述医生的：“医生分两类，一类是图财，一类是害命；” “强盗只能抢光你身上的财富，医生却能抢光你一生的积蓄；” “医生越来越像杀手，见死不救，草菅人命；杀手越来越像医生，出手麻利，不留后患。”这样的语言，字字如刀，尖刻之极。人们不禁要问：那些在非典时期舍身救人的白衣战士，真的沦为“杀手”、“强盗”了吗？ 1.把医生描述成“杀手”“强盗”你怎么看？ 2.医生的职责是什么？所有的医生是否都要遵守这些职责？ 第二单元 知荣辱 有道德 第四课 恪守职业道德 第一节，我爱岗，我敬业 什么是职业？ 职业是指人们从事的比较稳定的有合法收入的工作 什么是道德？ 道德是人类特有的调整人与人，人与社会，人与自然之间关系的行为规范 各行各业的职业道德规范 会计人员职业道德规范 一，爱岗敬业 二，熟悉法规 三，依法办事 四，客观公正 五，搞好服务 六，保守秘密 导游人员职业道德规范 一，遵纪守法，爱岗敬业 二，优质服务，宾客之上 三，真诚公道，信誉第一 四，不卑不亢，一视同仁 五，团结协作，顾全大局 六，好学上进，提高业务 下列说法分别体现职业道德的什么特点 李浩与胡昌同时进入一家知名大酒店实习。培训结束后，两人被分到客房部做楼层服务员。一个月后，实习跟踪指导教师收到了酒店人力资源部对两位学生的评价。 李浩：态度端正，勤奋好学，工作中积极主动，任劳任怨，对待客人热情礼貌，与同事关系融洽，已经熟练掌握了专业技能，酒店将他作为重点培养对象。 胡昌: 工作中没有摆正心态，总认为服务员低人一等，偷懒耍滑，不能吃苦，对待客人缺乏耐心，专业技能较差，本月度考核等级为差。 课堂练习 案例分析：5月12日，地震后的映秀镇里，面对埋在废墟里的200万元左右现金和防暴枪弹，一名身体已经负伤的农行职工熊英主动提出坚守岗位，留下来守护金库。这一守就是6天6夜，这期间，熊英克服了常人难以想象的困难。后援队赶到时，200万元左右现金和防暴枪弹安然无恙，保护了国家和集体的财产。 问题： （1） 熊英的事迹体现出怎样的职业道德？ （2）爱岗敬业有什么重要意义？ （3）怎样做好爱岗敬业或爱岗敬业的要求是什么？ 本课小结 【课后作业】 1.搜集一个爱岗敬业道德模范的事例，并与同学分享该模范是怎样做到乐业、勤业、精业的。 2. 谈谈你对“今天不爱岗，明天就下岗；今天不敬业，明天就失业”这句话的认识。 * * 思考 1，什么是职业道德？职业道德的特点有哪些？ 2，职业道德的作用有哪些？ 3，职业道德的基础？ 4，爱业，勤业，敬业，分别指什么？其中的具体要求有哪些？ 带着以下问题，阅读课本P40—P43 什么是职业道德？ 职业道德是我们所从事的行业对社会所承担的道德责任和义务，是我们职业成功的保证。 思考 问题一：“百问不厌，有问必答”是对营业员的职责要求，而对于保守国家机密的公务员而言，这样的职责要求则可能导致泄密； 问题二：新职业的出现伴随着形成新的职业道德； 问题三：没有不存在职业道德的职业； 问题四：“保护学生安全”作为教师职业道德规范，要求教师不能置学生的安全于不顾； 思考 1,职业道德规范从业人员的行为，调节从业人员内部及从业人员与服务对象的关系，促进人际关系的和谐。 2,职业道德有效保证产品和服务的高质量，维护和提高企业的信誉，促进行业的发展。 3,职业道德规范整个行业全体人员的行为。 议一议 1:中职生为什么要学习职业道德规范？ 理解职业道德规范意义，增强践行职业道德的自觉性，端正职业目的，树立积极的职业态度。 2：案例中的李浩与胡昌在践行职业道德方面谁做的比较好？ 3：在校学习期间应该怎样践行职业道德？ 一方面，学好职业技能是践行职业道德的前提；另一方面，从身边的小事做起，提高自己的道德素质，将来在职场中才能践行职业道德。 抗震救灾中坚守岗位的蒋敏 暴雨中指挥交通的民警 思考 他们身上体现了怎样的职业道德？ 我们应当怎样看待职业？ 职业不仅是我们谋生的手段，而且是我们充分展示自身技能，实现自我，完善自我，实现自身价值的舞台。 什么是爱岗敬业？ 爱岗敬业是在工作中热爱自己的工作岗位，尊重自己从事的职业，勤奋努力，尽职尽责。 爱岗与敬业之间的关